校长的信息化领导力如何影响学校的信息化效能——基于结构方程模型的实证分析

发布时间：2017-08-15 01:06

  本文关键词：校长的信息化领导力如何影响学校的信息化效能——基于结构方程模型的实证分析

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【摘要】：从教师评价的角度对中学校长信息化领导力实施问卷调查,通过Mplus7软件对数据进行结构方程模型分析,结果表明:中学校长的信息技术能力对其信息化规划能力具有直接的正向作用效应,信息化规划能力对其信息化评估能力和信息化管理能力具有直接的正向作用效应,信息化评估能力对其信息化管理能力具有直接的正向作用效应,信息化管理能力对学校信息化效能具有直接的正向作用效应。基于数据分析结果,建议着重提升中学校长的信息化管理能力、着力提升其信息化规划能力、科学提升其信息技术能力。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 信息化领导力 学校信息化效能 Mplus 结构方程模型分析
【基金】：上海市曙光学者资助项目
【分类号】：G637.1
【正文快照】： 一、引言2016年伊始,上海首次参加经济发展与合作组织(OECD)“教师教学国际调查”(Teaching AndLearning International Survey,简称TALIS)的结果发布,媒体将之解读为上海初中教师“全球最好”但存在“一个短板”,即,上海只有15.2%的教师促使学生使用信息与通讯技术(ICT)完成

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本文编号：675547