墙角雏菊别样香——刍议高中记叙文写作教学策略调整

发布时间：2017-08-15 09:32

  本文关键词：墙角雏菊别样香——刍议高中记叙文写作教学策略调整

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【摘要】：近年部分省市学界导向议论文写作,而人教版教材高中记叙文写作课程内容可操作性不强,导致记叙文写作教学处境尴尬,师者言不好教、教亦"无用",学生则不想学,认为学之"无味"。笔者尝试以自身系统化教学实践为例,寻求破解此困局之途径。
【作者单位】： 福建省漳州市第三中学;
【关键词】： 记叙文写作 现状反思 系统化教学 策略调整
【分类号】：G633.34
【正文快照】： 一、现状反思:师者言不好教、教亦“无用”,学生曰不想学、学之“无味”近年包括福建在内的部分省市学界导向议论文写作。就福建省而言,大抵自2011年高考阅卷指导组传达相关精神起,全省范围趋向引导考生选写议论文体。阅卷场上,记叙文难得高分已为广大师生共知之“潜规则”。

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本文编号：677452