高中数学教学有效思维课堂的实施策略研究——《双曲线及其标准方程》教学实践与反思

发布时间：2017-09-02 17:13

  本文关键词：高中数学教学有效思维课堂的实施策略研究——《双曲线及其标准方程》教学实践与反思

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【摘要】：如今的数学课堂花样繁多,教师如何通过有效的教学手段和策略让学生在课堂教学中有效思维,达到高中数学课堂教学的高效是摆在数学教师面前的一个重要课题。本文结合《双曲线及其标准方程》教学实践,从教学理念、情境创设、问题设置、合作探究、课堂练习、课堂评价几个方面阐述了有效思维课堂的实施策略。
【作者单位】： 延边第二中学;
【关键词】： 高中数学 有效思维课堂 实施策略
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 如今的数学课堂花样繁多,教师如何通过有效的教学手段和策略让学生在课堂教学中有效思维,以达到高中数学课堂教学的高效是摆在数学教师面前的一大课题。现结合《双曲线及其标准方程》教学谈谈有效思维课堂的实施策略。一、有效的教学理念《数学程标准》不仅强调教师如何“教”

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本文编号：779827