美国K-12年级学校体育课程内容体系解析及启示

发布时间：2017-09-08 22:44

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【摘要】：分析美国K-12年级学校体育课程内容体系,对其运动项目课程内容、运动技能课程内容和体育德育课程内容进行概述和解析,并归纳其主要特点为:依据体育素养构建课程内容;强调运动技能课程内容的递进与衔接;重视体育德育课程内容的渗透与融合;建立体育课程内容的更新机制和环境。我国可借鉴美国构建学校体育课程内容体系的经验,结合深化学校体育课程改革的现实需求,构建具有中国特色的基础教育体育课程内容体系。
【作者单位】： 华东师范大学体育与健康学院;上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地;苏州大学体育学院;
【关键词】： 学校体育 课程内容 运动技能 体育德育 美国
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目(10ZD&052) 上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地——体育教育教学研究基地项目(11000-515100-140)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 第8次课程改革以来,我国基础教育学校体育课程进行了全方位的改革,取得了丰硕的成果,然而与课程改革的预期目标尚有一定的差距,问题的根源之一可追溯到学校体育课程的载体——课程内容体系。在整个基础教育阶段没有站在系统论的高度对体育课程内容进行一体化设计,“铁路警察,

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本文编号：816767