谁是高考加分政策的受益者——基于2012年全国高校抽样调查数据

发布时间：2017-09-08 23:34

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【摘要】：通过对获取高考加分与家庭背景的关系进行统计分析后发现:获取高考加分者绝大多数来自重点中学,大多进入重点高校;城市考生比农村考生有更多的高考加分机会;那些父母社会阶层高、文化程度高、行政职务高、经济条件好的考生,有更多的机会,反之则机会较少;高考加分已异化为社会优势阶层的特权和福利,使中国高等教育入学机会更加不均等,并强化了高校中的阶层隔离。
【作者单位】： 南京晓庄学院陶行知研究院;安徽建筑大学城市管理研究中心;
【关键词】： 高考加分 家庭背景 权力资本 经济资本 文化资本 教育公平
【基金】：国家社会科学基金(教育学)青年项目(CIA100161) 江苏省教育科学规划项目(D/2013/01/005)
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 高考加分政策自1950年实行,至今已有60余年的历史。高考加分项目也由最初以补偿性为主的几项发展到200多项,尽管在社会舆论的呼吁下,加分项目从2014年开始瘦身,但仍有近百项之多。繁多的加分项目为权力寻租提供了方便,导致加分乱象丛生,腐败滋生,因而高考加分政策备受诟病。如

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本文编号：816991