提高聋生课外阅读兴趣和能力的引导策略

发布时间：2017-09-09 02:10

  本文关键词：提高聋生课外阅读兴趣和能力的引导策略

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【摘要】：在全民阅读的热潮下,聋生的阅读情况也是值得大家关注的一角。然而,聋生因为自身的特点,在课外阅读上缺乏足够的重视,阅读范围狭窄,阅读时间短,缺乏一定的阅读技巧及策略。因此,本文将从上述几个方面去探讨如何更好引导聋生进行课外阅读,并提出了一些方法、策略。
【作者单位】： 浙江特殊教育职业学院基础教学部;
【关键词】： 聋生 课外阅读 策略
【基金】：浙江省教科规划办重点课题“影视资源与聋生语文教学的整合与运用研究”研究成果(课题编号:2015SB120)
【分类号】：G762;G633.33
【正文快照】： 近年来,我国政府高度重视阅读推广,将“全民阅读”写入了政府工作报告,教育管理部门和学校也都高度重视阅读工作。在阅读推广的热潮中,我们仔细审视学生的阅读状况,其实也能发现一些关键事实。2016年全国中小学数字化校园学术交流会(NCDS-K12,2016,郑州)大会组委会联合攀登阅

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本文编号：817672