校长需加强对办学理念的理解与实施——基于对中小学校长办学理念的现状调查

发布时间：2017-09-30 17:03

  本文关键词：校长需加强对办学理念的理解与实施——基于对中小学校长办学理念的现状调查

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【摘要】：办学理念作为学校的教育哲学,是引领学校发展的灵魂。办学理念是解决"学校是什么"、"办什么样的学校"及"怎样办好学校"等问题的,其中渗透着学生观、教育观及学校观等价值内涵。调查表明,校长对办学理念在本质、内容及特色理解上都存在着一定的问题,校长需加强对办学理念的理解与实施,应充分理解办学理念内涵的科学性、关注办学理念塑形的理论性、注重办学理念语言表述的可读性及重视办学理念实践的整体性。
【作者单位】： 中国教育科学研究院;南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 中小学校长 办学理念 调查研究
【基金】：首都教育发展2011协同创新中心课题“北京市中小学现代学校制度研究”的阶段性成果
【分类号】：G637.1
【正文快照】： 徐金海中国教育科学研究院副研究员博士后100088李洋南京师范大学教育科学学院210097办学理念作为引领学校发展的灵魂,越来越成为现代学校发展过程中备受关注的主题,无论是教育行政领导,还是学校校长,甚至是学校教师,都已充分认识到办学理念引领学校办学治校的重要性。一、办

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本文编号：949354