谈谈对新疆内高班学生的汉语声调教学

发布时间：2017-10-03 06:31

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【摘要】：新疆内高班学生在汉语声调的听、说、读、写方面存在极大偏误。笔者对这些偏误现象及其原因进行了分析,并据此制定了一套教学方案,力图提高学生对汉语声调的听辨与认读能力。该教学方案由声调理论教学和声调实践训练两部分组成。经过训练,学生增强了声调意识,提高了声调辨读能力。
【作者单位】： 江苏省江浦高级中学;
【关键词】： 汉语 声调 教学
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 一、声调偏误现象及其原因分析(一)偏误现象1.在听辨与阅读方面,学生听到或看到汉字、词语或句子时,往往很难正确判断其声调类型。由于汉语声调具有区别意义的作用,因此听辨的错误直接导致了他们对说话者语意的误解,并将阻碍自己的正确发音。而阅读时声调的辨识与否虽然不会影

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本文编号：963667