中国老年福利的“新常态”:老年教育的社会政策化

发布时间：2017-10-12 18:19

  本文关键词：中国老年福利的“新常态”:老年教育的社会政策化

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【摘要】：在人口新常态下,老年教育不再局限于满足老年人"学"的需求,更为重要的是构筑一个积极老龄化的社会,逐步形成老年福利的"新常态",从而推进社会整体的可持续发展和不同年龄群体生活福祉的提升。从社会政策化的视角,运用文本分析和历史考察法,分析中国老年教育的赋权历程、政策基本要素和政策成果,得出以下结论:中国老年教育已从个人选择演变为社会需要,正经历政策形成和选择期;政策已明确了老年人的教育权利、教育目的和原则、政策路径依赖等;老年教育兼具改善老年人生活福祉和社会投资的功能。但现有政策也存在立法不足、教育的增能和人的发展认知不到位、教育分层等问题。未来老年教育应充分"社会政策化",深化赋权行动,发展社区化模式,丰富增能型、发展型的教育,提升专业化服务,培育老年人的主体性,增强老年教育政策的社会投资功能。
【作者单位】： 兰州大学哲学社会学院;天津社会科学院社会学研究所;
【关键词】： 新常态 老年福利 老年教育 社会政策化 社会投资
【基金】：教育部人文社会科学基金项目“西北农村社区服务中的社会排斥研究”(项目编号:10YJC840073)的阶段成果
【分类号】：G777
【正文快照】： 一、引言老年教育跨越教育政策和福利政策领域。老年人学习需求的满足不仅决定其教育权利的实现,也深刻影响着老年人的生活,是《老年人权益保障法》所提出的“养、医、为、学、乐”实现的重要路径。不仅如此,老年教育也跨越私人生活与公共政策领域。社会资源的分配形态决定了

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本文编号：1020240