论成人高等教育职业性特色缺失的原因及对策

发布时间：2017-10-12 19:19

  本文关键词：论成人高等教育职业性特色缺失的原因及对策

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【摘要】：职业性特色是指依照职业的内涵规范教育过程的各项标准、以职业为导向安排教育活动时体现的特点,凸显职业性办学特色是成人高教当前发展的必然选择。成教实施中职业性特色严重缺失已成为制约我国成人高教良性发展的瓶颈。因此,从国家、学校、学生等宏观、中观和微观三个层面挖掘成因并提出解决策略,不仅是成人高教的当务之急,也是其生存之道。
【作者单位】： 浙江理工大学继续教育学院;
【关键词】： 成人高等教育 职业性特色 缺失 原因
【基金】：浙江省教育厅人文社科项目“后大众化时代高校继续教育改革和发展研究”,项目编号为Y201329966 浙江理工大学继续教育科学研究课题“职业性视角下高校继续教育的定位与发展研究——基于沪浙五所高校办学现状的调查”,项目编号为JJYB1302
【分类号】：G724
【正文快照】： 一、成人高等教育职业性特色的解读成人高等教育的职业性是相对应于“学术性”而言的,是指依照职业的内涵规范教育过程的各项标准,以职业为导向安排教育活动。职业性侧重授课内容的实用性和应用性,注重学生职业能力的形成,其目标是培养技术技能型人才。职业性特色贯穿在教育过

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本文编号：1020378