从尚沃卡尔的“突触学习法”看成人教育范式的转变

发布时间：2017-11-10 01:17

  本文关键词：从尚沃卡尔的“突触学习法”看成人教育范式的转变

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【摘要】：成人教育长期以来一直沿用"教师为中心"的教学模式,这不利于成人自身学习发展。为此,成人教育的研究开始从研究教育本身转向成人学习心理过程和智力发展的研究。尚沃卡尔提出的基于大脑的"突触学习法"使得成人教育研究的范式发生了转变。以大脑认知功能与功能性记忆、理解的认知心理学的研究形成了一个成人理解过程中的突触学习过程模式,从而为成人创建一种自由学习方式,改变成人教育的方式。
【作者单位】： 宜宾学院外国语学院;
【基金】：2011年四川省教育厅科研重点项目“基于知识管理的大学英语学习互动评价”,项目编号为11SA105 四川省教育厅“四川外国语言文学研究中心”研究课题,项目编号为SCWY09-33
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、前言随着我国改革开放和社会发展的进一步深入,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,成人教育在国民经济发展中的地位会因学习型社会的发展而凸显出来,创建一种与之相适应的“以人为本”的成人教育模式,才能真正发挥学习者的主动积极性,构建

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