基于专长发展观的终身职业技术教育探索——以苏绣手工艺人才培养为例

发布时间：2017-12-06 22:14

  本文关键词：基于专长发展观的终身职业技术教育探索——以苏绣手工艺人才培养为例

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【摘要】：终身职业技术教育是面向全民、全社会参与的职业技术教育,其构建是社会发展的需要,是历史发展的必然。专长发展观探讨不同阶段的领域专长发展特点及影响因素,为终身职业技术教育不同阶段的构建奠定理论基础。以专长发展观为理论基础的苏绣终身职业技术教育的实践探索为终身职业技术教育的阶段培养提供具体生动的案例,有助于终身职业技术教育在我国的推进。
【作者单位】： 苏州科技学院教育与公管学院;苏州工艺美术职业技术学院;
【基金】：江苏省社科基金项目“苏绣人才的专业能力及其发展:专长心理学的视角”,编号为12JYB003,主持人:杨翠蓉 江苏省高校中青年优秀教师境外研修资助项目
【分类号】：TS935.11-4;G720
【正文快照】： 1999年,联合国教科文组织主办的国际职业技术教育大会明确指出职业技术教育是终身教育的一部分,其应向终身化的方向发展。此观念在国内职业技术教育界引起较大反响,学者纷纷从学理上讨论职业技术教育终身化的科学性,[1][2]在对其科学性争论的同时,国内研究者已纷纷展开“学习

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