自考衔接沟通人才培养生态圈构建研究——基于浙江省自考衔接办学实践的思考
本文关键词:自考衔接沟通人才培养生态圈构建研究——基于浙江省自考衔接办学实践的思考
【摘要】:自考作为"没有围墙的大学",一直以来都是我国开展高等教育、衔接沟通人才培养的最为理想的试验田。从浙江省自考衔接办学的实践经验来看,如要构建自考衔接沟通人才培养的生态圈,就必须对衔接沟通的工作基础、运行平台、创新内容、驱动力以及质量保障等方面进行全方位研究。
【作者单位】: 温州大学成人教育学院;
【基金】:全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点项目“人力资源视野下中小企业员工非正式学习研究”;课题编号为DKA130346
【分类号】:G726.9
【正文快照】: 从20世纪90年代中期开始,浙江省就通过多个角度、多个层面推进自学考试与职业教育的衔接沟通,积极探索人才培养立交桥,取得了较好的成效,形成了富有特色的“浙江模式”。2014年7月,浙江省教院、省考委出台《浙江省自学考试综合改革实验区工作意见》,其中明确要求“完善衔接沟
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本文编号:1288311
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