重新审视日本公民馆:历史谱系、目标偏差与功能错位——兼论我国公民教育的基本路向

发布时间：2017-12-26 03:27

  本文关键词：重新审视日本公民馆:历史谱系、目标偏差与功能错位——兼论我国公民教育的基本路向　出处：《南京师大学报(社会科学版)》2015年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 公民馆 社会教育 公民教育 国家权力 教育权力

【摘要】：公民馆是二战之后日本实施社会教育特别是公民教育的重要基础设施,遍及日本各地的市镇街村。从其历史谱系来看,公民馆承担着实施社会教化、提供社区服务和促进终身学习等职能,在养成公民意识、培育公民精神和促进公民参与等方面都发挥了重要的作用和功能。但是,由于错误历史观的引领和右翼势力的干扰,国家权力与教育权力的价值取向扭曲及目标偏差导致公民馆出现了功能错位。借鉴日本公民馆在社会教育特别是公民教育方面的经验教训,我国的公民教育要进一步拓展公民教育空间、完善公民教育内容和创新公民教育方式。
【作者单位】： 南京审计大学外语教研部;南京师范大学公共管理学院;
【基金】：2013年度国家社科基金项目“公共权力运行公开化路径研究”(13BZZ032)的阶段性成果
【分类号】：G779.1
【正文快照】： 广义的社会教育是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动;狭义的则指学校教育以外的一切社会文化机构对社会成员所进行的教育活动。现代社会教育作为学校教育的一种重要补充,在战后日本得到了充分的发展。日本“公民馆”是以市、町、村等一定区域社会内的居

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 金生，

本文编号：1335619