我国高校成人教育学专业人才培养:问题与对策
本文选题:高校 切入点:成人教育学专业 出处:《中国成人教育》2016年16期 论文类型:期刊论文
【摘要】:我国成人教育学专业人才培养历史短,规模小,类型少,课程理论性强,教学实践性弱,职业认同感低。我国成人教育学专业人才培养工作应建立多层次、多规格的成人教育师资培养体系,建立能力导向的人才培养目标,完善成人本色课程结构,创新教学方式,加强职业指导,优化导师素质。
[Abstract]:The cultivation of adult education professionals in China has a short history, small scale, few types, strong theoretical courses, weak teaching practice and low professional identity. Multi-specification adult education teachers training system, the establishment of capability-oriented talent training goals, improve adult curriculum structure, innovative teaching methods, strengthen vocational guidance, optimize the quality of mentors.
【作者单位】: 河南大学远程与继续教育学院;
【基金】:全国教育科学规划教育部重点课题“社会转型视域下普通高校成人教育机构能力建设研究”(课题编号:GKA113006)
【分类号】:G720-4;G642
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,本文编号:1587186
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