联通主义学习理论对成人教育的启示

发布时间：2018-03-09 06:18

  本文选题：联通主义　切入点：学习理论　出处：《中国成人教育》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：联通主义学习理论被认为是基于数字化时代网状化思维的一种学习理论,是对知识、学习与教师三大元素的网状关系的一种新的思考。本文通过文献资料法和逻辑分析法,对联通主义学习理论的核心观点进行归纳与总结,然后对成人教育的过程中如何运用联通主义学习理论进行一系列分析和整理。研究认为,在成人教育的过程中,应注重促进学习者个体知识网络节点的疏通,突出教师角色多元化对个体学习的融入,并强化学习者个体学习网络的创建,从而来促进成人教育水平的有效提高。
[Abstract]:The theory of Unicom learning is considered to be a learning theory based on the network thinking in the digital age, and a new thinking on the relationship between knowledge, learning and teachers' three elements. This paper sums up and summarizes the core viewpoints of Unicom learning theory, and then makes a series of analysis and arrangement on how to use the theory of Unicom learning in the process of adult education. The study holds that, in the process of adult education, Emphasis should be placed on promoting the communication of individual knowledge network nodes, emphasizing the integration of teacher role diversity into individual learning, and strengthening the establishment of individual learning network to promote the effective improvement of adult education level.
【作者单位】： 武汉生物工程学院;
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1587346