基于人本主义理论的成人教学管理创新探析

发布时间：2018-04-15 07:27

  本文选题：人本主义 + 成人教学　； 参考：《中国成人教育》2016年17期

【摘要】：成人教育规模扩张为教育管理带来了新的挑战,教学模式、教学需求与教学管理之间的相悖进一步突出了成人教育存在的系列问题。人本主义学习理论强调学习者个体的自由发展与价值实现,是促进成人教育质量提高的理论基础和发展方向。因此,本文在分析罗杰斯人本主义教育思想内涵的基础上,基于其对我国成人教育教学改革与管理创新的启发进行了探讨。
[Abstract]:The scale expansion of adult education brings new challenges to education management. The contradiction between teaching mode, teaching demand and teaching management further highlights the series of problems existing in adult education.Humanistic learning theory emphasizes the free development and value realization of individual learners, which is the theoretical basis and development direction of promoting the quality of adult education.Therefore, on the basis of analyzing the connotation of Rogers' humanistic educational thought, this paper probes into the inspiration of the reform and management innovation of adult education in China.
【作者单位】： 河北政法职业学院;
【分类号】：G720

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本文编号：1753111