我国特殊教育发展实证分析

发布时间：2018-05-03 09:30

  本文选题：特殊教育 + 实证分析　； 参考：《教育评论》2017年10期

【摘要】：文章采用我国特殊教育事业发展统计面板数据和时间序列数据,对2005-2015年以来我国特殊教育发展状况进行实证分析。分析结果表明,在这10年中,我国特殊教育事业在规模上整体呈现扩大趋势,专任教师数量变化与在校学生人数变化的相关性不显著,生师比在8∶1左右的水平上波动。
[Abstract]:Using the statistical panel data and time series data of the development of special education in China, this paper makes an empirical analysis on the development of special education in China for the past 2005-2015 years. The results show that in the 10 years, the scale of special education in China has been expanded, the number of full-time teachers and the change of the number of students in the school are changed. The correlation was not significant, and the ratio of students to teachers fluctuated at the level of 8: 1.

【作者单位】： 成都师范学院;成都师范学院化学与生命科学学院;
【分类号】：G769.2

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本文编号：1837958