少数民族中小学双语教学的教材使用问题分析——以新疆伊犁州直为例

发布时间：2018-05-03 11:51

  本文选题：少数民族中小学 + 双语教学教材　； 参考：《语言与翻译》2017年03期

【摘要】：教材是知识的载体,是教师进行教学的主要工具和依据。文章对伊犁州直少数民族中小学的双语教学情况、双语教学教材及使用情况进行调查分析,认为伊犁州直在教材的选用、教师的课程意识和教材观念、教师驾驭教材的能力、教师的教材研究能力、教材教法培训等方面存在着一些需要改进和完善的地方。
[Abstract]:Teaching material is the carrier of knowledge and the main tool and basis of teaching. This paper investigates and analyzes the bilingual teaching situation, bilingual teaching materials and their use in the middle and primary schools of the minority nationality in Yili Prefecture, and points out that the selection of the teaching materials, the teachers' curriculum consciousness and the teaching material concepts, and the ability of teachers to master the teaching materials. There are some problems to be improved and perfected in teaching materials research ability and teaching method training of teachers.
【作者单位】： 伊犁师范学院中国语言学院;
【基金】：新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学重点研究基地——新疆少数民族双语研究中心招标课题“新疆少数民族中小学教学教材研究——以伊犁州直为例”(040412c03)
【分类号】：G752

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本文编号：1838375