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  本文关键词：我国成人教育办学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

硕士专业学位论文 （2010 届） 我国成人教育办学模式研究 A Study of China's Running mode on Adult Education 研究生姓名 江一平 指导教师姓名 曹 健 专业学位名称 公共管理 研 究 方 向 公共政策与公共管理 论文提交日期 2010 年10 月 我国成人教育办学模式研究 摘 要 摘 要 成人教育是终身教育体系中重要的组成部分，有着终身教育“火车头”的地 位。我国成人教育在建国以后的 60 年里，特别是改革开放的近 30 余年，取得了 举世瞩目的成绩，形成了百花齐放的格局，但是也存在着一定的制约因素。我国 成人教育在发展的过程中遇到了被边缘化和被挤占的重重困难，面对我国社会经 济发展的现状，在终身教育、终身学习和学习型社会三大理论体系的背景下，社 会成员受教育的需求不断增加，受教育的层次和品质不断提高，，我国急需建立一 个开放式的成人教育办学模式。 本文对我国成人教育现有办学模式进行了分类和介绍，分析了我国成人教育 办学模式的总体格局：多种办学模式共存，但比例不合理；办学主体多元化，合 作办学有待加强；各种学习形式、教育层次的办学模式自成系统，相对封闭；教 学手段不断更新，但不能适应信息科技的发展水平；教学内容比较陈旧，与经济 社会的发展不符；办学模式不断趋向开放，但仍需进一步完善。现有办学模式的 总体格局制约着成人教育的健康发展，也不能

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