老年教育的境外经验及启示

发布时间：2018-05-10 23:43

  本文选题：老年教育 + 人口老龄化　； 参考：《成人教育》2016年08期

【摘要】：根据美国、英国、丹麦、日本、韩国开展老年教育的科研及实践经验,从政府、老年教育机构、老年人自身、社会四个角度总结其特点:法律机制保障、老年人主动参与、多元办学及师资专业化、教学内容多样化。借鉴其成功经验,并提出一些建议:通过构建制度与机制保障、倡导主动参与、鼓励多元化办学与师资队伍专业化、创新教育形式与内容,最终实现老年人与家庭、社区和社会的和谐发展。
[Abstract]:According to the scientific research and practical experience of the United States, Britain, Denmark, Japan and South Korea in carrying out geriatric education, this paper summarizes its characteristics from four angles: the government, the educational institution for the elderly, the elderly themselves, and the society: the protection of legal mechanism, the active participation of the elderly, Multiple schools and professional teachers, teaching content diversification. Draw lessons from its successful experience, and put forward some suggestions: by constructing system and mechanism guarantee, advocating active participation, encouraging diversified running schools and professionalizing teachers, innovating the form and content of education, finally realizing the elderly and family. The harmonious development of community and society.
【作者单位】： 武汉科技大学文法与经济学院;
【分类号】：G777

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本文编号：1871482