澳大利亚自闭症学生的教育支持研究

发布时间：2018-06-22 18:43

  本文选题：澳大利亚 + 自闭症学生　； 参考：《比较教育研究》2017年11期

【摘要】：近年来,澳大利亚自闭症患病者数量增加,学龄期的自闭症人数增加。澳大利亚高度重视自闭症学生教育的发展,将其列入国家计划。为了保障自闭症学生平等地享有受教育的权利,澳大利亚不断完善教育政策和法规,在学校层面开展一系列创造性的教育实践。多元的教育安置形式、灵活的教育资助模式、适宜的学习环境、丰富的课程资源以及系统的教学方法,极大地改善了自闭症学生的教育资源,促进了教育公平。但与此同时,澳大利亚自闭症学生的教育支持也面临着政府财政压力大、社会资金参与度低以及边远地区特殊教师资源短缺等挑战。
[Abstract]:In recent years, the number of autistic persons in Australia has increased, and the number of autistic children in school age has increased. Australia attaches great importance to the development of autistic education as part of its national plan. In order to guarantee autistic students equal right to education, Australia has continuously improved its educational policies and regulations, and carried out a series of creative educational practices at the school level. Multiple forms of educational placement, flexible educational aid model, suitable learning environment, rich curriculum resources and systematic teaching methods have greatly improved the educational resources of autistic students and promoted educational fairness. But at the same time, Australian autistic students' education support also faces the challenges of government financial pressure, low participation of social funds and shortage of resources for special teachers in remote areas.
【作者单位】： 湖南师范大学公共管理学院;
【基金】：国家社科基金项目“基于信息援助的弱势群体公共信息服务权益发展研究”(项目编号:12CTQ012)的研究成果
【分类号】：G76

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本文编号：2053828