民族地区学校民族团结教育微课教学设计初探——以《伟大的中华民族》为例

发布时间：2018-06-25 18:33

  本文选题：民族地区 + 中小学　； 参考：《民族教育研究》2017年02期

【摘要】：微课的引入能有效缓解当下民族地区民族团结教育面临的师资缺乏、教育教辅资源不足及民族团结教育课程教学时间受到挤压等现实问题。开发民族团结教育微课资源,探索民族团结教育的微课实施路径,评估民族团结微课实施效果,是民族地区民族团结教育教学改革的重要路径与内容。
[Abstract]:The introduction of the micro - class can effectively alleviate the shortage of teachers , the shortage of educational and auxiliary resources and the teaching time of the national unity education curriculum in the current minority areas . The development of the micro - curriculum resources of national unity education , the exploration of the micro - curriculum implementation path of national unity education , and the evaluation of the effect of the implementation of the national unity micro - course are the important path and content of the teaching reform of national unity education in the ethnic region .
【作者单位】： 广西壮族自治区教育厅民族教育处;
【基金】：广西教育科学“十二五”规划项目“广西中小学民族团结教育课程体系建设研究”(项目编号:2013ZMJ002)的阶段性成果
【分类号】：G751

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2067068