MOOC应用于成人高等教育的博弈——深圳大学督学案例

发布时间：2018-07-01 13:35

  本文选题：MOOC + 成人高等教育　； 参考：《中国成人教育》2017年06期

【摘要】：通过一年来对深圳大学业余教育应用MOOC案例的剖析,解读具体实践过程中诸方的利益博弈,确认了MOOC应用于成人高等教育已是必然趋势,同时管理体制问题仍旧是二者有效融合进程中的突出障碍,"同质化"或"普教化"现象可能更为严重,在线教育公司倾向主张MOOC全盘替代传统课堂而非有益补充。在此背景下高校需要科学实施混合式教学,并警惕传统网络课程假借MOOC名义卷土重来。
[Abstract]:Through the analysis of the case of the application of MOOC in the spare time education of Shenzhen University in the past year, this paper interprets the benefit game of all sides in the process of practice, and confirms that the application of MOOC in adult higher education is an inevitable trend. At the same time, the problem of management system is still a prominent obstacle in the process of effective integration of the two. The phenomenon of "homogenization" or "general education" may be more serious, and online education companies tend to advocate MOOC as a substitute for traditional classrooms rather than as a beneficial supplement. Under this background, colleges and universities need to carry out mixed teaching scientifically and guard against the return of traditional online courses under the guise of MOOC.
【作者单位】： 深圳市人民政府;深圳大学成人教育研究所;深圳大学师范学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点项目“网络课程动态评价研究”(课题编号:GKA113008)
【分类号】：G724

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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