民国以来的中国社会教育研究述评

发布时间：2018-12-25 09:32

【摘要】：社会教育是与学校教育、家庭教育并列的一种教育形态。自民国始,学界对社会教育表现出极大热情,并取得了一定的理论研究成果。1949—1977年间社会教育研究受挫,1978年开始复苏。到目前为止,社会教育研究逐渐走向深入,但从整体上看应有的重要地位仍未被充分认识。梳理并评述民国以来中国社会教育的有关成果,可以提示今后进一步努力的方向。
[Abstract]:Social education is a form of education parallel to school education and family education. From the beginning of the Republic of China, the academic circles showed great enthusiasm for social education, and obtained certain theoretical research results. From 1949 to 1977, the research on social education was frustrated, and began to recover in 1978. Up to now, the research of social education has gradually gone deep, but the importance of social education has not been fully recognized. Combing and commenting on the achievements of Chinese social education since the Republic of China can indicate the direction of further efforts in the future.
【作者单位】： 山西大学近代中国研究所;
【分类号】：K258;;K27

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