对建设义务教育阶段随班就读孤独症学生教育评估工具库的思考

发布时间：2019-04-09 11:22

【摘要】：教育评估工具的不足对孤独症学生随班就读造成负面影响。为帮助孤独症学生在随班就读学校获得有质量的教育,本文提出从三个方面建设孤独症学生教育评估工具库:(1)评估孤独症学生的工具,包括评估学生身心发展基础领域、学生在学校所需具备的规则意识和互动能力,以及学生的学习偏好和学业知识技能的工具;(2)评估教师的教学态度和教学技能的工具;(3)评估随班就读学校人文环境和物理环境的工具。
[Abstract]:The lack of educational assessment tools has a negative impact on the study of autistic students in their classes. In order to help autistic students to obtain quality education in their regular classes, this paper proposes to build a library of educational evaluation tools for autistic students from three aspects: (1) tools for evaluating autistic students, including assessing the basic areas of students' physical and mental development; The rules consciousness and interaction ability that students need in the school, as well as the students' learning preferences and the tools of academic knowledge and skills; (2) A tool for assessing teachers' teaching attitude and teaching skills; (3) a tool for assessing the humanistic and physical environment of a school in a regular class.
【作者单位】： 中国教育科学研究院德育与心理特教研究所;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题“随班就读自闭症儿童问题行为类型、影响因素及干预方案研究”(课题批准号:DHA130260)的阶段性成果
【分类号】：G76

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本文编号：2455134