成人教育概念的历史透视

发布时间：2017-03-24 09:05

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【摘要】：成人教育概念是成人教育学科的逻辑起点和基本问题,不同社会历史条件下的成人教育概念有其不同发展重点。通过对成人教育概念发展历史进行梳理,分析不同历史条件下成人教育的发展特点,有助于科学地把握成人教育发展规律,促进成人教育事业发展沿着新的道路不断推进。
【作者单位】： 河北大学继续教育学院;
【关键词】： 成人教育 概念 发展历史
【基金】：2011年河北省科技厅课题“针对河北省战略性区域发展的应用型人才培养研究”(编号:114572156)的研究成果
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、引言“科学只有通过概念自己的生命才能成为有机的体系”。马克思主义认为,概念是反映事物本质属性、特征的思维方式,是事物发展规律的科学揭示,也是一事物区别于他事物本质属性、特征的概括和抽象。正确地使用概念是理论研究和实践探索的重要方面,也是遵循教育发展规律,

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本文编号：265366