基于个人生活史的特殊教育教师专业成长叙事研究

发布时间：2020-11-14 01:09

　　 特殊教育教师是特殊教育发展的关键,其专业发展更是重点,但我国关于特殊教育教师专业成长的研究对象多限于特殊教育学校的教师,康复机构的特教教师也是特教教师的重要组成部分,他们的专业发展也同样值得关注,他们所处的环境、授课形式与特校教师有些许差别,那么专业发展的历程是否也有明显阶段,具体发展如何,每一阶段有什么关键人物与事件。本研究经过对于已有文献的分析和综述提出了研究的目的和具体问题,并设定了本研究范围的特殊教育教师发展的指标为专业知识、专业能力、专业情意,依托教育叙事个人生活史的方法,探究选取的合作的康复机构特殊教育教师成长的背后意涵,依据教师专业发展理论的“关注”阶段理论提供理论支撑,并结合社会生态系统理论分析每一阶段其影响因素,最终得出研究结论和提出建议。具体研究过程为使用目的取样法邀请一名在残联下属公立康复机构A医院工作的从业七年的特殊教育教师W老师担任研究参与者,展现合作教师W老师在康复机构A医院教学的课堂实录展现其日常教学状态、叙说家庭背景、择业原因、求学经历、实习感受、就职选择、重点展示在A医院这个与特校不同的环境的专业成长变化历程,同时W老师的观察、对其同事和学生家长的访谈进行模板式编码,并结合实物资料如培训试卷、实习笔记等发现其专业成长过程确实基本契合“关注”阶段理论,并结合访谈资料编码分析每一阶段中的教师专业成长的教师专业知识、专业能力和专业情意的变化。结合社会生态系统理论得出影响W老师专业发展的因素有:宏观为国家政策提供便利和特殊教育发展不佳现状,中观为有学习工作场所的便利与家庭环境的支持,微观因素有性格特征和关键事件和人物。最后得出研究结论:特教教师专业发展与其个人经历和经历的社会情境密不可分;专业发展各阶段知识、能力和情意不一定是均衡发展的;公立机构对于特教教师专业发展有利有弊,所以教师自学能力与专业情意十分重要;康复机构的上课特性强调教师更多的自我反思。根据得出结论与影响因素提出促进机构特殊教育教师发展的几条建议:宏观国家层面出台康复机构特教教师编制系统、增加特殊教育教师公派培训资金投入,中观机构层面促进公立机构标准师生配比,增加竞争和奖励机制和促进教学研相结合、增加对一线教师学术能力的培养,微观教师个人层面要有专业敏感度,善于寻找途径主动学习、善于反思、特教教师树立理想信念,保持感情投入。
【学位单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G769.2
【部分图文】：

教师专成长与普通教师的相同与不同之处，最后从这位机构工作的特殊教育教师??成长故事思考对于其他相似境遇和环境的特教教师有何借鉴，提出宏观、中观和??微观的机构特殊教育教师发展建议。具体流程如图３－１所示：??１９??

????就感觉每次都能从她那里学到东西。”而且这位家长很多也是听其他家长谈论而??了解到的，因为“家长们对老师也都有一个私底下的评价”，那么我们也可以看??到Ｗ老师的专业程度确实受到了家长的认可。??４．２．２认知集体课??Ｗ老师的认知集体课程在康复楼５层的集体课教室１，上课学生在８－１０人，??包括了不同诊断与症状状态下的特殊儿童，根据程度的轻重决定是否需要家长陪??同来配合上课，根据特殊儿童的能力水平和年龄分为大小班进行教学。教室为约??３ｍ＊６ｍ的长方形教室，白天采光很好，屋顶和墙壁还有些圣诞节留下来的装饰，可??见其节日会有相应活动。地面是塑胶质地，有摩擦力的同时也会减小孩子摔倒的??痛感。教室内配有一套多媒体教学设备、一块白板、４张浅绿色的２ｍ的小??塑料桌和２０把塑料椅，部分无靠背。（Ｅ－Ｗ３）其实以安全考虑，应全都换为有靠背??的椅子，而无靠背凳子也十分容易损坏，教室内角落就有两三片损坏凳子的碎片。??所以时常有凳子不够用在教室之间来回借用的情况。Ｗ老师说他们申请了很多次再??补充椅子，但是一直没有批下来经费。??

?第４章Ｗ老师的特殊教育专业成长之路及分析才能田字格里面去画。如果老师不懂切分目标，巩固基础知识，掌握儿童康复??他可能直接拉着孩子在田字格里就开始画了，?科特教组基本操作技术。”这??（Ｋ－Ｐ１）很多老师我觉得是有点固步自封了，上课一点也可以看出Ｗ老师在带??刻板、思维固化，就有点像普校准备统一教案那教上的认真负责。??样。我也见过很多新手老师，教了很久都教不会，在给我讲解时眼睛也一直时??或者就是在辅助下很刻板的完成这个动作，但是不时的观察着班级的情况，才??孩子是对方向、横、竖、纸、握笔等等都没概念能发现学生握笔情况及时纠??的，看似一个简单的动作其实后面是有很多积累正。???的训练的。”???９：?５５?到下课时间了?Ｗ老师收起来了纸和笔要求学生双教师和家长都注重学生的礼??手拿纸和笔送给老师，家长也会要求学生说“谢貌用语的培养，注重交往部??谢老师”。?分，以提高社会适应性为目??????
【参考文献】

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本文编号：2882873