教育创新发展背景下高校继续教育的战略转型

发布时间：2021-01-29 02:19

　　继续教育承担了为社会培养高素质应用型人才的责任,是推进终身学习,构建创新型国家的关键。但受到多种因素的影响,现有的继续教育模式实际效果有限,在战略转型的过程中存在教育机制不完善、规划片面、管理体系漏洞等问题,不利于继续教育战略转型的推进。本文基于高校继续教育存在的问题出发,通过分析影响高校继续教育战略转型的因素,提出几点继续教育战略转型的可行策略,为高校继续教育战略转型提供理论基础。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校继续教育现状分析
    （一）教育机制存在漏洞
    （二）缺乏系统性规划
    （三）管理体系不健全
二、高校继续教育战略转型的影响因素
    （一）社会因素
    （二）政策因素
    （三）学校因素
三、高校继续教育战略转型路径
    （一）改进继续教育的教学策略
    （二）重视提升继续教育教学质量
    （三）发挥高校继续教育品牌优势
    （四）建立完善的继续教育管理体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]继续教育的时代使命与践行:改革与转型中的清华大学继续教育发展研究[J]. 李建斌.  当代继续教育. 2019(06)
[2]基于SWOT分析的高校继续教育战略规划及转型实践——以东华大学继续教育学院“十二五”期间转型发展为例[J]. 孙莉萍,雷丽丽,王晓丹.  继续教育. 2016(11)
[3]高校继续教育的战略转型与路径选择——以中山大学高等继续教育学院为例[J]. 郭清顺.  继续教育. 2016(10)

硕士论文
[1]民营教育机构的战略转型研究[D]. 王艳.大连海事大学 2017



本文编号：3006102