大连市西岗区日新学校校本课程开发现状调查研究

发布时间：2017-04-13 00:02

  本文关键词：大连市西岗区日新学校校本课程开发现状调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程改革是国家基础教育改革的重要组成部分。课程改革中校本课程开发工作受到专家学者的广泛关注。我国培智学校现有课程与学校发展状况不相符的问题日渐突出。培智学校校本课程开发的工作已经成为新课改中的重点问题，校本课程开发工作已经成为培智学校的工作重点。 本研究以大连市西岗区日新学校校本课程开发为切入点，深入了解该校校本课程开发现状，旨为培智学校校本课程开发工作提供可研究案例。本研究通过查阅资料，自编《培智学校校本课程评量表》《培智学校校本课程实施观察表》，以该校45节不同年级，不同科目的校本课程为研究对象，，进行观察，从校本课程开发的流程、现有校本课程的目标、内容、实施、评价四方面掌握该校校本课程开发的现状，结合访谈，分析该校校本课程开发过程中的优势、成绩，以及开发过程中存在的问题，并根据存在问题提出相应对策。 调查结果表明： （一）日新学校实施完全校本课程开发；校本课程设置以康复性课程和社会适应性课程为主；课程目标设计科学；课程内容特色突出；课程实施重视个别化教育；课程评价机制健全；但落实情况欠佳。 （二）日新学校校本课程开发符合课程开发规律；组织形式科学；取得了一定社会效益；日新学校校本课程开发人员观念落后，缺乏相关知识；校本课程开发缺乏管理体系；校本课程开发缺少评价机制。 根据调查结果提出对该校校本课程开发的建议：转变开发者观念,加强相关培训；加强校本课程管理；完善校本课程评价机制。
【关键词】：培智学校 校本课程开发 现状 问题
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G764
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一部分 问题的提出6-13
• 一、研究背景6-7
• 二、研究意义7
• 三、理论基础7-9
• 四、以往研究9-11
• 五、概念界定11-13
• 第二部分 研究方法13-16
• 一、研究对象13
• 二、研究方法13-14
• 三、研究工具14
• 四、研究过程14-16
• 第三部分 研究结果与分析16-32
• 一、日新学校校本课程开发背景16-17
• 二、日新学校校本课程开发现状与分析17-27
• （一）日新学校校本课程开发类型分析17
• （二）日新学校校本课程设置分析17-20
• （三）日新学校校本课程目标分析20-21
• （四）日新学校校本课程内容分析21-23
• （五）日新学校校本课程实施分析23-25
• （六）日新学校校本课程评价分析25-27
• 三、日新学校校本课程开发的成绩与问题27-32
• 第四部分 研究结论与建议32-36
• 一、研究结论32
• 二、建议32-36
• 参考文献36-40
• 附录 140-42
• 附录 242-44
• 致谢44

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