新中国70年残疾人高等教育的探索历程及其展望

发布时间：2021-02-08 13:20

　　残疾人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分,经过70年的发展积淀,我国的残疾人高等教育价值取向实现了"人道-人本-民本"的跃迁,管理体系从条块分割到协调并进,人才培养模式从隔离到融合,残疾人高等教育发展的价值取向与实践探索等问题被高度关注。 

【文章来源】：中国高等教育. 2019,(19)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
新中国残疾人高等教育发展的脉络
    1.从无到有：残疾人高等教育的创立
    2.从有到全：残疾人高等教育体系的完善
    3.从全到优：残疾人高等教育快速发展
    4.从优到新：残疾人高等教育创新发展
新中国残疾人高等教育的发展成就
    1.价值取向：“人道人本民本”的跃迁
    2.管理体系：从条块分割到协同
    3.人才培养模式：从隔离到融合
新时代残疾人高等教育发展展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代残疾人高等教育的新使命[J]. 张兴华,张玉龙,刘芳,王朝荣.  中国高等教育. 2018(20)
[2]关于残疾人高等教育支持研究综述[J]. 马宇.  现代特殊教育. 2015(10)



本文编号：3023982