家庭教育是人生奠基性教育

发布时间：2021-02-09 15:41

　　家庭教育开展的如何,关系到子女的成人、成才,关系到社会的稳定、进步,关系到子女能否连接学校、社会。目前,我国家庭教育面临着一系列的困境,突出表现为缺失型、权威型、暴力型、攀比型和溺爱型,严重地影响了子女的健康成长和全面发展。当前,我国正处于全面建成小康社会的决胜期,加强家庭教育工作迫在眉睫。这就需要政府将家庭教育纳入公共服务体系,社会为家庭教育提供多种教育资源,学校对家庭教育进行科学有效指导,家长在家庭教育中提高自身教育能力,形成政府、社会、学校、家庭联动的家庭教育工作体系,为子女的幸福人生奠基。 

【文章来源】：河北师范大学学报(教育科学版). 2019,21(02)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、家庭教育是教育的起点和基石
    （一） 家庭教育是子女成人、成才的摇篮
    （二） 家庭教育是社会稳定、进步的基点
    （三） 家庭教育是连接学校、社会的桥梁
二、目前我国家庭教育面临的困境
三、搭建家庭教育立交桥, 立起人生发展新支点
    （一） 政府层面:将家庭教育纳入公共服务体系
    （二） 社会层面:为家庭教育提供多种教育资源
    （三） 学校层面:对家庭教育进行科学有效指导
    （四） 家庭层面:在家庭教育中提高家长教育能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育实践的方法论阐释:基于场域的视角[J]. 葛敏,缪建东.  首都师范大学学报(社会科学版). 2018(04)
[2]家庭德育:为人一生的发展奠基[J]. 欧阳鹏,胡弼成.  大学教育科学. 2018(04)
[3]家校合作是现代教育的必然选择——城区小学家校协同教育实践探索[J]. 陈中梅.  教育学术月刊. 2018(06)
[4]家庭教育指导:急需个性化和科学化[J]. 钱洁,陈汉民.  教育科学研究. 2018(05)
[5]马克思恩格斯的家庭教育观及其当代价值——纪念马克思诞辰200周年[J]. 陈苏珍,潘玉腾.  学术交流. 2018(02)
[6]中小学生家庭教育“爱的加减法”[J]. 王晓阳.  教育理论与实践. 2017(35)



本文编号：3025863