住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系建设实践与探索

发布时间：2021-02-27 09:10

　　针对目前住院医师规范化培训在职业精神和人文素养教育方面存在的问题,应着重培养住院医师职业精神和人文素养的理念。文章介绍了吉林大学中日联谊医院在住院医师规范化培训中,构建住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系的主要做法以及取得的成效,在形成住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系与模式的构建策略、实践探索方面提供参考。 

【文章来源】：中国医院管理. 2020,40(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 职业精神和人文素养评价体系的构建
    1.1 前期阶段：人文关怀理念渗透
    1.2 中期阶段：职业精神和人文素养体系构建
    1.3 现阶段：职业精神和人文素养体系建设培养
2 职业精神和人文素养评价体系构建实践
    2.1 构建思路
    2.2 构建要素
        2.2.1 人力
        2.2.2 物力
        2.2.3 其他要件
    2.3 配套政策支持
        2.3.1 信息化平台
        2.3.2 奖惩措施
    2.4 培训、考核评估、反馈整改
        2.4.1 培训
        2.4.2 考核评估
        2.4.3 反馈整改
3 建设成效
    3.1 完善住院医师规范化培训职业精神和人文素养评价体系及模式
    3.2 推进医院白求恩精神进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作
    3.3 达到了住院医师规范化培训培训目标


【参考文献】：
期刊论文
[1]医务人员人文素养培育的现实意义与路径探讨[J]. 祁盼盼,崔月英.  中国医院管理. 2017(06)
[2]以岗位胜任力为核心的临床实践能力培养模式的构建[J]. 朱庆双,张建,贾建国,樊洁,王亚军,王娜,谭菲菲.  医学教育管理. 2016(01)
[3]住院医师规范化培训人文素质教育体系构建[J]. 张博,汪卓赟,刘瑞.  现代医院管理. 2015(04)
[4]医学人文与医疗实践结合:人性化的医疗[J]. 杜治政.  医学与哲学（A）. 2013(08)
[5]医学职业素养评价研究探析[J]. 张靖,田润平,傅骞,陈静漪,谭曦,谷晓红.  中国高等医学教育. 2013(05)
[6]规范医疗语言 体现人文关怀[J]. 杨颖,李书章.  中国医院管理. 2010(12)



本文编号：3054008