“互联网+”背景下新型职业农民培训路径探析

发布时间：2021-03-19 08:35

　　随着互联网信息技术在三农中的不断普及,新型职业农民培训获得了新发展机遇。但是,目前我国新型职业农民培训还面临着缺乏系统的教育培训政策、培训财政支持力度不够、培训师资队伍总量不足、网络培训课程质量不高、网络教学基础设施不完善等挑战。因此,新型职业农民培训应当以"互联网+"为战略契机,完善网络教育培训政策法规;建立多元投入机制;打造专业化师资队伍;开发特色网络课程;加强网络基础设施建设,进而为社会主义新农村建设提供人力保障和智力支撑。 

【文章来源】：成人教育. 2020,40(07)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新型职业农民的内涵解读
    （一）新型职业农民的概念
    （二）新型职业农民的特征
        1.职业性
        2.终身性
        3.时代性
二、“互联网+”为新型职业农民培训带来发展良机
    （一）政策支持对新型职业农民培训具有引导作用
    （二）“互联网+农业”对新型职业农民需求旺盛
    （三）新生代农民将成为新型职业农民的主体
    （四）信息互联促进城乡一体化
三、“互联网+”时代新型职业农民培训面临的挑战
    （一）缺乏系统的“互联网+教育培训”政策
    （二）网络教育培训财政支持力度不够
    （三）网络教育培训师资队伍总量不足
    （四）网络教育培训课程质量有待提高
    （五）农村网络基础设施建设有待完善
四、“互联网+”时代新型职业农民培训的路径创新
    （一）完善 “互联网+职业农民培训”政策法规
    （二）建立网络教育培训多元投入机制
    （三）打造专业化网络培训师资队伍
    （四）开发特色网络教育培训课程
    （五）加强农村网络基础设施建设
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国新型职业农民群体研究回顾与展望:一个文献综述[J]. 张波,申鹏.  理论月刊. 2019(07)
[2]乡村振兴背景下新型职业农民培育的行动者网络与运行机制[J]. 陈维华,赵义情.  中国职业技术教育. 2019(12)
[3]基于新型职业农民培育的农民工返乡创业扶持政策研究——对2012年以来相关政策的分析[J]. 吕莉敏,石伟平.  职业技术教育. 2019(04)
[4]“互联网+”时代新生代农民职业教育培训的政策支持[J]. 吕莉敏,马欣悦.  职业技术教育. 2018(04)
[5]新型职业农民的概念解读及其培育机制[J]. 崔丽娟.  河南科技学院学报. 2017(08)
[6]互联网+时代,新型职业农民培养的路径分析[J]. 杨会全,赵少平.  当代经济. 2016(09)



本文编号：3089299