自闭症儿童家长教养行为干预的个案研究

发布时间：2017-04-28 13:06

  本文关键词：自闭症儿童家长教养行为干预的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究通过个案的形式,对两个中度自闭症儿童的家长教养行为进行为期六个月的干预。在研究期间,研究者与儿童教师及家长共同合作,评估家长的教养行为；教授家长科学合理的教养策略,指导家长实施积极的教养行为；评判家长教养行为的科学性,检测自闭症儿童问题行为的降低率；并探究自闭症儿童的未来发展。在研究过程中,主要通过观察、访谈、问卷、家访记录和录像的方式来记录自闭症儿童和家长双方所经历的变化,试图以干预前后所收集的数据来说明家长教养行为干预对自闭症儿童问题行为的发生、发展所产生的影响,并探讨自闭症儿童家长教养行为干预的可行性和实效性。 研究得出以下结论： (1)自闭症儿童家长教养行为干预,能够降低自闭症儿童问题行为的发生频率和程度,促使自闭症儿童建立良好行为：研究通过对两名自闭症儿童家长的教养行为进行干预,结果显示两个个案中的家长的良好教养行为均有所增加,不良的教养行为均有所下降；两名儿童的问题行为均有所降低,且在其他生活情境中亦有所改善迹象。 (2)自闭症儿童家长教养行为干预提高了家长对儿童教养的信心：研究通过家长实施干预,改善自闭症儿童的问题行为；访谈结果均显示两个家庭的家长对今后自闭症儿童的发展较干预前抱有较好的心态和较大的信心。 (3)研究发现,习得教养策略的途径影响干预效果。在干预过程中,家长直接习得教养策略并实施的干预效果优于间接习得教养策略并实施的干预效果。
【关键词】：自闭症 家长教养行为 教养干预
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G76;G78
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一部分 研究背景11-23
• 1 引言11-12
• 2 家长教养行为12-23
• 2.1 家长教养行为的概念界定12-13
• 2.2 家长教养行为对儿童的影响13-14
• 2.3 家长教养行为干预的研究现状14-21
• 2.4 自闭症儿童家长教养行为干预的研究现状21-23
• 第二部分 研究总体构想23-30
• 1 研究目标24
• 2 研究方法24-30
• 2.1 被试选取24-25
• 2.2 研究方法25-28
• 2.3 研究程序28-30
• 第三部分 个案研究30-63
• 1 案例一30-46
• 1.1 研究对象30-31
• 1.2 研究设计与程序31-34
• 1.3 研究实施过程34-41
• 1.4 干预结果41-45
• 1.5 效果评价45-46
• 2 案例二46-63
• 2.1 研究对象46-48
• 2.2 研究设计与程序48-50
• 2.3 研究实施过程50-57
• 2.4 干预结果57-60
• 2.5 效果评价60-63
• 第四部分 讨论63-70
• 1 家长教养行为干预效果的有效性63
• 2 家长教养行为干预对儿童问题行为的影响63-64
• 3 家长教养行为干预效果的影响因素64-66
• 4 不同家长教养行为干预的效果比较66-70
• 第五部分 结论、局限与建议70-73
• 1 结论70
• 1.1 家长教养行为的改善70
• 1.2 儿童问题行为的改善70
• 1.3 研究者的干预指导70
• 2 局限70-71
• 3 建议71-73
• 3.1 给研究者的建议71-72
• 3.2 给家长的建议72-73
• 参考文献73-80
• 附录一80-83
• 附录二83-84
• 附录三84-85
• 附录四85-86
• 后记86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：332862