正面管教家长训练模式对小学生亲子关系的干预研究

发布时间：2017-04-28 12:03

  本文关键词：正面管教家长训练模式对小学生亲子关系的干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：小学生亲子关系对个体身心发展有着至关重要的作用。随着社会发展,小学生不良亲子关系问题日益增多,如何改善小学生亲子关系引起了各界人士的重视。在已有的亲子关系研究中,以父母、孩子互动的干预研究的较多,而针对父母单独训练的干预较少。本研究采用正面管教家长训练模式针对小学生家长进行团体干预,探讨正面管教家长训练模式对小学生亲子关系的影响。本研究主要包括两个部分：第一部分为小学生亲子关系的调查研究,选取长沙市三所小学中三到五年级共计250名小学生为被试,使用《PCRT亲子关系问卷》进行施测,根据调查结果对小学生亲子关系进行分析,了解小学生亲子关系现状。第二部分为小学生亲子关系的干预研究。通过公开招募的方式,选出一批进行正面管教家长训练的小学生父母,并将小学生父母分为：实验组和对照组。其中,对于实验组,按照正面管教家长干预方案进行实验干预。(时间为六周,每周一次,每次两个小时),而对照组不进行任何干预。干预前、后,对实验组和对照组进行亲子关系水平测量,探讨正面管教家长训练模式对小学生亲子关系的影响。本研究通过调查以及干预,得出以下结论：1、小学生亲子关系存在诸多问题,这些问题主要表现在消极拒绝、积极拒绝、严格、盲从、矛盾、不一致六种亲子关系类型上。2、不同性别小学生在消极拒绝型、积极拒绝型、严格型、矛盾型和不一致型五种亲子关系类型上差异显著,在期待、干涉、不安、溺爱、盲从五种亲子关系类型上差异不显著。3、是否独生在小学生十种亲子关系类型上差异不显著。4、不同年级小学生在严格型、不安型、盲从型亲子关系类型上差异显著,在消极拒绝、积极拒绝、期待、干涉、矛盾、不一致上差异不显著。5、通过正面管教家长训练模式,积极拒绝、消极拒绝、严格、期待、干涉、不安、溺爱、矛盾、不一致九种类型的亲子关系水平有了较大提高。说明,运用正面管教家长训练模式改善小学生亲子关系具有可行性。
【关键词】：正面管教 亲子关系 干预 小学生
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-11
• 1 文献综述11-17
• 1.1 正面管教研究综述11-12
• 1.1.1 正面管教的简介11
• 1.1.2 正面管教的理论基础11-12
• 1.1.3 正面管教的干预研究12
• 1.2 亲子关系研究综述12-15
• 1.2.1 亲子关系概念界定12
• 1.2.2 小学生亲子关系的特点12-13
• 1.2.3 小学生亲子关系的现状13-14
• 1.2.4 小学生亲子关系的相关研究14-15
• 1.3 正面管教与亲子关系相关研究15-17
• 2 问题提出17-19
• 2.1 研究背景17
• 2.2 以往研究不足17-18
• 2.3 研究目的18
• 2.4 研究意义18-19
• 2.4.1 理论意义18
• 2.4.2 实践意义18-19
• 3 研究一 小学生亲子关系调查研究19-26
• 3.1 研究目的19
• 3.2 研究对象19
• 3.3 研究工具19
• 3.4 施测19-20
• 3.5 数据处理20
• 3.6 研究结果20-24
• 3.7 分析与讨论24-26
• 4 研究二 正面管教家长训练模式干预研究26-39
• 4.1 实验目的26
• 4.2 实验对象26
• 4.3 实验处理26
• 4.4 实验过程26-27
• 4.5 实验方案27-29
• 4.5.1 正面管教家长干预方案理论依据27-29
• 4.5.2 正面管教家长训练模式的干预方式29
• 4.6 实验结果29-35
• 4.6.1 实验组和对照组在前测上亲子关系各类型得分比较29-30
• 4.6.2 实验组前、后测亲子关系各类型得分比较30-31
• 4.6.3 对照组前、后测亲子关系各类型得分比较31-32
• 4.6.4 实验组和对照组在后测上亲子关系各类型得分比较32-33
• 4.6.5 正面管教家长训练模式反馈结果33-34
• 4.6.6 正面管教家长训练模式访谈结果34-35
• 4.7 分析与讨论35-39
• 4.7.1 亲子关系干预结果分析35-36
• 4.7.2 正面管教家长训练模式有效性分析36
• 4.7.3 影响正面管教家长训练模式有效性的因素分析36-37
• 4.7.4 正面管教家长训练模式的推广性分析37-38
• 4.7.5 本研究不足之处38
• 4.7.6 本研究创新之处38-39
• 5 结论39-40
• 参考文献40-43
• 附录一：正面管教家长训练模式访谈提纲43-44
• 附录二：正面管教干预小组协议44-45
• 附录三：亲子关系PCRT问卷(节选)45-47
• 附录四：正面管教干预课程满意度调查问卷47-50
• 附录五：正面管教家长训练模式干预方案50-53
• 致谢53-55

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张雨青;青少年亲子关系紧张的原因及对策[J];中国医刊;2000年10期

2 黎洪永;架设情感桥梁 沟通亲子关系[J];四川教育学院学报;2001年12期

3 符明弘,李鹏;中小学生亲子关系现状及教育建议[J];云南师范大学学报;2002年02期

4 唐利平,风笑天;青少年亲子关系研究现状与评价[J];广东青年干部学院学报;2002年02期

5 郝玉章,风笑天;亲子关系对独生子女成长的影响[J];华中科技大学学报(人文社会科学版);2002年06期

6 李强;当前中小学生亲子关系的问题分析[J];天津市教科院学报;2003年06期

7 徐文龙;;亲子关系与亲子沟通技巧浅析[J];安徽预防医学杂志;2006年02期

8 汪淼;江立成;;心理健康教育应从亲子关系做起[J];合肥工业大学学报(社会科学版);2006年04期

9 罗东山;;高中生亲子关系及其调适[J];科技信息;2006年05期

10 匡莉;;田野亲子活动浅谈[J];学前教育研究;2007年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 王洪;;空椅技术在青少年亲子关系中的应用[A];中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会第十次学术交流会论文集[C];2006年

2 张琨;;如何改善亲子关系[A];湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编[C];2006年

3 樊怡春;;建立和睦亲子关系塑造孩子健康人格[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

4 樊怡春;;建立和睦亲子关系 塑造孩子健康人格[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 李燕;;学前及学龄初期儿童对亲子相似性的推断及其影响因素研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

6 张一兵;;建立现代亲子关系是当好21世纪父母的基本功[A];黑龙江省家庭教育学会会员代表大会暨第四届年会资料汇编[C];2001年

7 尹红霞;;青少年亲子冲突研究综述[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

8 周雪梅;;学习不良少年的亲子冲突[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

9 刘登攀;张媛;;大学生亲子关系特性研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

10 周雪梅;;青春期少年的亲子冲突[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 中国科学院心理研究所 唐洪 石绍华 郑钢 高晶;亲子冲突损害儿童安康[N];中国妇女报;2001年

2 记者 蔡旭;请关注青春期亲子冲突[N];健康报;2001年

3 记者 教学;亲子关系也要和谐[N];西部法制报;2006年

4 东海县幼儿园 乔承慧;浅谈亲子关系[N];成才导报.教育周刊;2007年

5 记者 薛亚芳;亲子咨询师:孩子的“心理营养师”[N];人才市场报;2009年

6 小隐娘;亲子阅读——爱在共读中传递[N];文艺报;2010年

7 于世强;亲子关系的推定[N];江苏法制报;2011年

8 浙江省高级人民法院 翟寅生;亲子关系不可随意推定[N];人民法院报;2012年

9 陕平 阳城县实验小学教师;亲子共读，培养孩子的阅读习惯[N];太行日报;2013年

10 常江;转型期的亲子关系[N];新华每日电讯;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 李燕;亲子关系的教育哲学分析[D];苏州大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵婷婷;幼儿期亲子关系的类型研究[D];内蒙古师范大学;2008年

2 毕丹;大学生亲子冲突的一般特点研究[D];东北师范大学;2009年

3 刘延平;高中生亲子关系现状及调适[D];西北师范大学;2006年

4 杨帆;子职教育对儿童亲子关系的影响[D];浙江师范大学;2011年

5 罗洪燕;陪读中亲子关系[D];中共北京市委党校;2012年

6 赵海霞;中小学生亲子关系类型量表的初步编制[D];郑州大学;2012年

7 刘道海;关于中学生亲子关系现状的调查报告[D];安徽大学;2012年

8 陈艳鹤;中学生亲子关系量表的初步编制与应用[D];郑州大学;2012年

9 刘雨露;良好亲子关系构建中的社会工作介入研究[D];华中农业大学;2012年

10 梁衡;亲子关系户外拓展营项目策划书[D];长春工业大学;2012年

  本文关键词：正面管教家长训练模式对小学生亲子关系的干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：332766