整体教育视野下成人教育课程观探析

发布时间：2017-04-30 19:07

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【摘要】：当前的成人教育课程观存在诸多问题:课程目标的原子化、课程内容的片段化、课程结构的单一化、课程实施的控制取向、课程评价的目标本位化,这种课程观消解了成人教育课程的整体性。整体教育将成人教育课程观带入了新视野,它能弥合成人教育课程的裂痕,使成人教育找回失落的整体性。
【作者单位】： 曲阜师范大学职业与成人教育学院;天津大学职业技术教育学院;
【关键词】： 整体教育 成人教育 课程观
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、引言目前,成人教育缺乏对成人整体精神的培养,精神世界的缺失割裂了成人教育的整体性。成人教育课程在成人教育中居于核心地位,因为它直接关系着成人教育的质量。成人教育课程的非整体性是造成成人教育非整体性发展的直接原因。非整体性的成人教育课程已经严重阻碍了成人

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本文编号：337421