微课在电大计算机教学中的运用

发布时间：2021-10-14 12:26

　　随着素质教育改革和新课改的不断深入推进,教育手段和教学方法呈现多样化趋势,微课就是当前新兴的教学手段之一。教师借助微课实施教学,不仅突破了时间与空间的限制,而且能够最大限度地提高学生自主学习的能力,进而提高教师课堂教学效果。微课这种教学方式,不仅利于学生巩固知识与强化练习,而且更利于师生、生生之间的相互交流与沟通。信息技术的迅猛发展,为微课提供了良好的发展前提。微课是对传统教学模式的补充和拓展,使教师的教学内容更具针对性与实用性,有利于学生查漏补缺与巩固知识,进而实现学生的个性化学习。研究发现,微课在当前电大计算机教学中也呈现出较好的教学收益和教学效果。基于此,该文主要对微课在电大计算机教学中的应用进行研究,以期为该领域的其他研究提供一些借鉴。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 新兴教学模式———“微课”的特点
    1.1 时长较短，认知负荷较小
    1.2 资源容量较小，更易于掌握
    1.3 具有可视化特征
2 当前电大计算机专业教学的现状分析
    2.1 传统教学模式占主导地位
    2.2 实践教学的程度较低
3 在电大计算机教学中引入微课的课堂教学模式的优势
4 电大计算机专业教学中应用微课的策略
    4.1 做好微课教学平台的建设
    4.2 合理的微课教学安排和教学设计
    4.3 优化教学过程录制及后期制作
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析微课在高校计算机基础教学中的应用[J]. 马英英.  现代国企研究. 2017(02)
[2]微课在基层电大教学管理中的运用[J]. 林江源.  南京广播电视大学学报. 2015(02)
[3]浅析地方电大微课程建设的困难与对策[J]. 王琼,朱学军.  中国远程教育. 2014(06)



本文编号：3436154