粤港澳大湾区企业人员继续教育现状及对策探析

发布时间：2021-11-19 17:10

　　《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出要求推动教育合作发展,建设人才高地。本研究以粤港澳大湾区不同地区1855位企业员工作为调查对象,了解企业人力资源的情况和企业员工继续教育的现状,分析粤港澳大湾区企业员工继续教育过程中存在的问题,为下一步推进大湾区继续教育提供参考。研究发现粤港澳大湾区各地企业对高层次人才存在较高需求,并且现有的人才供给不足,与企业对高层次人才需求的现状相矛盾,在企业（机构）进行人才培训的过程中,企业愿意选择成人学历教育或通过与高校合作的方式进行人才培养。因此,未来继续教育可以通过内地与港澳合作办学的方式,支持各类职业教育实训基地交流合作,通过招生就业、培养培训、师生交流、技能竞赛等多种途径,推进粤港澳地区的人才建设。 

【文章来源】：广州广播电视大学学报. 2020,20(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、文献述评与问题提出
二、研究方法
三、数据分析
    (一)港澳地区调查结果分析
    (二)广东珠三角九市调查结果及分析
四、对策与建议
    (一)加强高校与企业合作,提升企业人才结构
    (二)利用地域特色,开展专业化教学
    (三)突显成人特色,因材施教


【参考文献】：
期刊论文
[1]粤港澳大湾区高等教育协同发展态势研究[J]. 曾一帆.  现代教育科学. 2019(03)
[2]粤港澳大湾区高等教育融合发展:理念、现实与制度同构[J]. 许长青,卢晓中.  高等教育研究. 2019(01)
[3]粤港澳大湾区成人教育对接途径探析[J]. 陈武耕,张多来.  中国成人教育. 2018(17)
[4]学习型社会背景下成人教育发展动力研究[J]. 张见,吴垚.  佳木斯职业学院学报. 2016(08)
[5]多元智能理论视域下继续教育人才培养[J]. 李光,王心薇.  河北大学成人教育学院学报. 2016(01)

硕士论文
[1]基于认知偏差的Photoshop课堂教学研究[D]. 田经.天津职业技术师范大学 2019



本文编号：3505489