基于胜任力模型的成人教育教师评价体系构建研究

发布时间：2017-05-09 15:20

  本文关键词：基于胜任力模型的成人教育教师评价体系构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究从人力资源管理的角度出发,通过对胜任力模型的详细分析,以高等教育教师胜任力模型为样板,结合成人教育教师现状及学员特点,修订出成人教育教师胜任力模型。并在此基础上构建成人教育教师评价体系,以期解决成人教育教师评价中存在的一些问题并促进成人教育教师专业化发展。具体来说,论文主要包括六个部分： 第一章,绪论。分析了研究的背景、界定核心概念、现状概述、研究的意义和方法。第二章,相关理论研究。主要探讨了胜任力模型及其构建,具体分析了胜任力模型的概况、构建胜任力模型的理论基础及方法。第三章,借助牛端对高校教师胜任力模型的研究结果,采用修订法初步架构出成人教育教师胜任力通用模型,并用问卷法对其进行检验。第四章,在成人教育教师胜任力模型的基础上针对成人教育教师评价中存在的问题,构建出较为适合成人教育教师的评价体系。第五章,在某成人高校进行评价体系初步实践,并阐述了评价的问题及对策。第六章,总结与展望。对论文研究内容做系统总结,并指出不足与今后的研究方向。 总之,基于胜任力模型构建成人教育教师评价体系具有理论上和现实上的重大意义。此评价体系对成人教育教师评价做了理论上和方法上的分析指导,可以引导成人教育教师评价的具体操作和实践,也拓展了胜任力模型的应用领域。但该评价体系也有其自身的不足,这需要运用到实践中去进行检验、改进和完善。
【关键词】：胜任力模型 教师胜任力 成人教育教师胜任力模型 成人教育教师评价
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G724
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 绪论10-19
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 核心概念界定11-13
• 1.2.1 教师评价11
• 1.2.2 成人教育及其教师评价11-12
• 1.2.3 胜任力、胜任力模型及教师胜任力模型12-13
• 1.3 研究现状13-15
• 1.3.1 成人教育教师评价研究的现状13-15
• 1.3.2 胜任力模型在教育领域中的应用15
• 1.4 研究目的及意义15-17
• 1.4.1 研究目的15
• 1.4.2 研究意义15-17
• 1.5 研究方法和技术路线17-19
• 1.5.1 研究方法17-18
• 1.5.2 技术路线18-19
• 第2章 相关理论研究19-24
• 2.1 胜任力及胜任力模型19-21
• 2.2 胜任力模型的构建21-24
• 2.2.1 构建胜任力模型的理论基础21-22
• 2.2.2 构建胜任力模型的方法22-24
• 第3章 教师胜任力模型及成人教育教师胜任力模型24-31
• 3.1 教师胜任力模型24-26
• 3.2 构建成人教育教师胜任力模型26-31
• 3.2.1 采用修订法初步构建成人教育教师胜任力模型26-29
• 3.2.2 采用问卷调查法确定成人教育教师胜任力特征29-31
• 第4章 基于胜任力模型的成人教育教师评价体系构建31-38
• 4.1 成人教育教师评价体系存在的问题31-32
• 4.2 基于胜任力模型的成人教育教师评价体系的构建32-38
• 4.2.1 评价体系的基本框架与内容33-35
• 4.2.2 评价体系的评价方法35
• 4.2.3 评价体系评价指标权重的确定35-38
• 第5章 某成人高校教师胜任力评价体系的实践38-49
• 5.1 体系的实践条件38
• 5.2 某成人高校教师胜任力评价体系实践38-47
• 5.2.1 某成人高校教师管理现状38-39
• 5.2.2 某成人高校胜任力评价体系评价过程39-42
• 5.2.3 某成人高校教师胜任力评价体系数据整理分析42-47
• 5.3 某成人高校教师胜任力评价体系问题及对策47-49
• 第6章 总结与展望49-51
• 6.1 总结49-50
• 6.2 展望50-51
• 附录51-59
• 参考文献59-61
• 致谢61

【参考文献】

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  本文关键词：基于胜任力模型的成人教育教师评价体系构建研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：352753