高技能人才职业发展的多个案研究

发布时间：2017-05-12 03:14

  本文关键词：高技能人才职业发展的多个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工人队伍中的高技能人才,是推动整个国家早日实现技术创新的强大力量,也是实现科技成果顺利转化生产力所为不可缺少的重要队伍对于一个企业来说,对工人的要求不仅仅停留在基本技能上,更是要求他们的进步与企业的生存与发展休戚与共,他们的发展是企业提升综合实力,获取竞争优势的关键性因素。对他们的关注,不仅仅是时代背景下的高技能人才建设的需要,也是满足他们需求和发展的人文关怀。本文希望以三个高技能人才不同的职业发展历程为牵引,来展示他们是如何成长为高技能人才,他们是如何认识培训与自我发展之间的关系的,如何解决自己在发展道路中的问题,从他们自身的角度来评说高技能人才开发的政策与效果,审视高技能人才的培养与开发方式。主体部分首先详细陈述了三个高技能人才的发展和转变历程,文本以他们职业发展关键事件为基础、详述了他们的开发与培训情况以及未来规划,再结合笔者观察和获取的资料对每个人的关键点进行补充。本文的重点分析部分,对本研究所关注的问题进行分别讨论,试图将第三章各自陈述的内容加以整合,厘清他们在发展过程中所受到的帮助,所遇到的困难,以及他们是如何应对的。结论部分指出他们能在职业发展上克服困难,获得进步,是得益于以下几方面：国家和企业搭建的大平台为个人的发展提供有力的支撑,他们之所以能弥补了资源不足所带来的困难,是由自我导向学习引导着整个学习与发展过程,可以帮助他们主动获取所需资源。而自我导向学习的意愿是由于主动性人格作为内因的推动,自我导向学习和创新思维的结合,也使他们不断地在自我提升中发现新的需求。最后立足于研究所得,对于他们的如何能获得更有利的发展提出合理的建议。
【关键词】：高技能人才 职业发展 自我导向学习
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C964.2;G726
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第一章 绪论12-18
• 第一节 研究背景与意义12-14
• 一、研究背景12-13
• 二、研究意义13-14
• 第二节 研究问题与研究设计14-18
• 一、研究问题14-15
• 二、研究设计15-18
• 第二章 概念界定与文献综述18-27
• 第一节 概念界定18-21
• 第二节 文献综述21-27
• 一、高技能人才研究综述21-22
• 二、职业发展文献综述22-24
• 三、高技能人才发展政策综述24-27
• 第三章 职业发展历程分析27-46
• 第一节 从一线操作工到培训老师——曹老师27-35
• 一、我是一块砖,哪里需要哪里搬27-30
• 二、培训与开发情况30-35
• 三、爱工作,更爱生活35
• 第二节 从高职生到高级工——小陶师傅35-41
• 一、在现实和理想中摇摆前行35-37
• 二、培训与开发情况37-40
• 三、有规划但不强求40-41
• 第三节 从大学生到园艺师——刘佳41-46
• 一、从兴趣到理想的坚持41-43
• 二、培训与开发情况43-45
• 三、未来规划——留下自己的印记45-46
• 第四章 高技能人才职业发展的支持与阻碍46-64
• 第一节 他们职业发展过程46-49
• 第二节 高技能人才职业发展的支持49-51
• 一、政府补贴培训项目的支持50
• 二、企业引导与各类培训50-51
• 三、重要他人的帮助51
• 第三节 他们遇到的障碍51-58
• 一、职业发展53-54
• 二、学习资源获取54-58
• 第四节 他们如何扫清障碍58-64
• 一、自我导向学习58-61
• 二、主动性人格特质61-62
• 三、创新能力62-64
• 第五章 研究结论与建议64-69
• 第一节 研究结论64-65
• 一、他们在职业发展过程中遇到的支持和阻碍64
• 二、他们如何克服困难寻求发展64-65
• 第二节 研究建议65-67
• 第三节 研究反思67-69
• 一、案例选择67
• 二、人物关怀67-69
• 参考文献69-75
• 附录：高技能人才成长与发展访谈提纲75-76
• 后记76

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