河源农村妇女职业教育需求的影响因素分析

发布时间：2017-05-12 19:16

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【摘要】：社会主义新农村建设为河源市农村妇女综合素质的提高提出了更高的要求，但是现阶段河源市农村妇女的科技文化水平不高、经营管理能力低、民主法律意识淡薄，还不符合新农村建设的要求。同时，河源市是一个农业大市，过多待业的农村妇女造成了过多的农村剩余劳动力，对农村社会的生产、生活带来了严重的影响，要解决这些问题，关键在于大力加强农村妇女的职业教育，提升其综合素质，但现实中，农村妇女的职业教育需求不足。本文以河源市的农村妇女为研究对象，分析研究其农村职业教育的需求问题， 研究思路是：首先，界定农村妇女及职业教育的相关概念，并通过农村职业教育理论分析指出了研究的重要性，这是本文的理论基础；其次，描述了河源市农村职业教育的发展现状，以及农村妇女的职业教育需求现状，这是本文的现实基础；接着，在前文分析的基础上，分别从农村妇女、职业教育机构、政府社会等角度分析了造成农村妇女对职业教育需求不足的影响因素；最后，提出相关建议措施。本文的研究结论主要有：（1）河源市农村妇女的职业教育需求主要表现为有效 需求不足；（2）就农村妇女而言，对农村妇女的职业教育需求有显著影响的因素包括其文化水平，传统观念，就业愿景，，家庭总收入，对农村职业教育的认知，且都是正的影响；（3）就政府而言，制约农村职业教育需求的影响因素主要有：政府的扶植力度不够，下级部门领导重视不够，相关机构设置不合理，相关制度和政策的制约，农村职业教育法律法规的欠缺，“城乡二元经济结构”的阻碍；（4）就教育培训机构而言，制约农村职业教育需求的影响因素主要有：教育培训观念落后，教育培训体系不健全，教育培训内容和专业设置不合理，教育培训师资力量不足，教育培训机构教学与管理质量不高，教育培训机构理论教学与技能训练失衡；（5）推动河源市农村职业教育发展的政策措施主要有：加大政策支持力度，优化整合教育资源，拓宽投资渠道，建立健全法律法规体系，转变农村职业教育的办学指导思想，加强师资队伍建设，提高教师整体素质，深化教育模式和教学体系改革，改变农村妇女的自身观点，提高农村妇女的就业愿景，加强农村职业教育的宣传。
【关键词】：农村妇女 职业教育 需求 河源市
【学位授予单位】：仲恺农业工程学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G776
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 导论10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 现实意义10-11
• 1.3 文献综述11-14
• 1.3.1 国外研究综述11-12
• 1.3.2 国内研究综述12-14
• 1.3.3 国内外研究评述14
• 1.4 研究内容及方法14-15
• 1.4.1 研究内容14-15
• 1.4.2 研究方法15
• 1.5 创新点及不足15-16
• 1.5.1 可能的创新点15
• 1.5.2 研究的不足15-16
• 第二章 相关概念及基本理论16-21
• 2.1 相关概念16-17
• 2.1.1 劳动力16
• 2.1.2 农村劳动力16
• 2.1.3 农村妇女16
• 2.1.4 职业教育16
• 2.1.5 农村职业教育16-17
• 2.1.6 农村职业教育需求17
• 2.2 农村职业教育的基本理论17-21
• 2.2.1 人力资本理论17-18
• 2.2.2 教育均衡发展理论18-19
• 2.2.3 职业教育发展理论19-21
• 第三章 河源市农村职业教育的现状21-28
• 3.1 河源市农村职业教育概况21-24
• 3.1.1 河源市农村职业教育的基本情况21-22
• 3.1.2 河源农村职业教育的形式22-23
• 3.1.3 河源市农村职业教育的问题23-24
• 3.2 河源市农村妇女的农村职业教育需求24-27
• 3.2.1 河源市农村妇女的职业教育需求前景24-25
• 3.2.2 河源市农村妇女的职业教育需求特征25-26
• 3.2.3 河源市农村妇女对农村职业教育的有效需求不足26-27
• 3.3 本章小结27-28
• 第四章 河源市农村妇女职业教育需求的影响因素分析28-41
• 4.1 农村妇女层面28-35
• 4.1.1 模型选择与构建28-30
• 4.1.2 研究设计30
• 4.1.3 样本的基本情况30-32
• 4.1.4 实证分析32-34
• 4.1.5 研究结论34-35
• 4.2 政府层面35-37
• 4.2.1 政府扶持不够35-36
• 4.2.2 领导重视不够36
• 4.2.3 制度政策制约36-37
• 4.2.4 法律法规不健全37
• 4.3 职业教育机构层面37-39
• 4.3.1 培训观念落后37
• 4.3.2 培训体系不健全37-38
• 4.3.3 培训内容不合理38
• 4.3.4 培训师资力量不足38
• 4.3.5 培训理论与实践脱节38-39
• 4.3.6 培 训管理与教学质量不高39
• 4.4 本章小结39-41
• 第五章 对策建议41-44
• 5.1 农村妇女方面41
• 5.1.1 改变农村妇女的传统男女观点41
• 5.1.2 加强农村职业教育的宣传41
• 5.2 教育机构方面41-42
• 5.2.1 转变农村职业教育的办学指导思想41
• 5.2.2 加强师资队伍建设，提高教师整体素质41-42
• 5.2.3 深化教育模式和教学体系改革42
• 5.3 政府方面42-44
• 5.3.1 加大政策扶持力度42
• 5.3.2 优化整合教育资源42-43
• 5.3.3 建立多元化投资体制43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-48
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果48-49
• 致谢49-50
• 附件50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李水山;农村城市化建设与其相适应的农村教育发展对策研究[J];高等农业教育;2002年06期

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4 张艳;农村人力资源开发的核心—加强农村教育[J];农机化研究;2004年03期

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本文编号：360618