临床药师参与的微信版周课对骨科护士用药知识和态度的影响

发布时间：2022-02-22 11:03

　　目的观察临床药师参与的微信版每周一课对骨科护士用药知识和态度的干预效果,探索适合临床护士的新型临床教学模式。方法将96名骨科护士分为对照组（n=48）和观察组（n=48）。对照组按照传统教学方式,进行骨科常用药物的教学培训;观察组按照临床药师参与的微信版每周一课教学模式进行教学培训。培训结束后分别考核两组护士的理论知识、综合技能成绩,用药态度及对各自教学方法的反馈评估。结果观察组护士的理论知识、综合技能成绩显著高于对照组,用药态度中2个条目及对教学模式的评价中4个维度显著优于对照组（P<0.05,P<0.01）。结论临床药师参与的微信版每周一课能够激发护士学习兴趣,提高护士用药知识,改善其用药态度。 

【文章来源】：护理学杂志. 2019,34(22)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 授课方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
            1.2.2.1 成立骨科护士继续教育微信群项目小组
            1.2.2.2 微信群的运行
    1.3 评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组护士理论知识、综合技能考试成绩比较
    2.2 两组护士用药态度得分比较
    2.3 两组护士对各自教学模式评价得分比较
3 讨论
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
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[4]探讨微信公众平台在护理带教中的应用效果[J]. 韩文卉,杨耀祖.  中国数字医学. 2017(02)
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[9]微信平台在感染科临床护理带教中的应用[J]. 郭文娟.  中华护理教育. 2016(04)
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本文编号：3639321