4～6年级小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式关系的研究

发布时间：2017-05-16 00:03

  本文关键词：4～6年级小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：同伴冲突是小学生日常学校生活中最常见的冲突问题，而冲突解决策略水平的高低直接影响到小学生同伴关系的质量和社会适应状况。小学生同伴交往中的一个重要的社会交往技能就是积极的冲突解决策略。国内外的研究表明：社会文化、家庭、个性特点、性别差异及冲突双方的亲密程度等诸多因素不同程度地影响着儿童冲突解决策略的水平。而家庭中父母教育方式对儿童同伴冲突解决策略的影响是深远而长久的。在对国内外有关小学生同伴冲突解决策略的研究做详尽的文献综述基础上，结合中国本土实际提出本研究的问题，采用问卷法和观察法相结合的研究方法，对181名4~6年级的小学生进行了研究，探讨其同伴冲突问题解决策略的发展特点，并进一步探讨4~6年级小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式的关系。最后，基于研究结果对父母家庭教育方式提出了几点建议，以促进小学生社会适应技能和人际交往能力的提高。 研究的结果表明：（1）4~6年级小学生面对同伴冲突问题时，其问题解决策略和求助策略随年级增长而增多，，外倾化策略也随着他们年级的增长呈现增长趋势。（2）面对同伴冲突问题，小学4~6年级的男生比女生更表现出内倾化。（3）独生子女与非独生子女在同伴冲突解决策略上无明显差异。（4）父母的高文化程度，在其家庭教养方式上的差异主要体现在对孩子的情感温暖和理解上。文化程度高的父母的职业绝大多数是干部、知识分子，相对于农民和工人来说，他们除了给孩子情感温暖理解和偏爱，同时对孩子的要求更严厉，更容易过分干涉孩子。（5）父母教养方式与4~6年级小学生同伴冲突解决策略中的逃避策略存在正相关。特别是父母的过分干涉、过度保护都极易让孩子选择逃避策略来解决同伴冲突问题。父母滥用惩罚、严厉、拒绝、否认等教养方式也会使孩子不敢也不愿面对冲突问题。
【关键词】：小学生 同伴冲突解决策略 父母教养方式 独生子女
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.1;G78
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9
• 1 研究综述9-19
• 1.1 同伴冲突及解决策略的概念界定9-13
• 1.1.1 冲突的概念界定10
• 1.1.2 小学生的同伴冲突概念界定10-11
• 1.1.3 对儿童同伴冲突的认识11-12
• 1.1.4 同伴冲突解决策略的概念界定12-13
• 1.2 同伴冲突解决策略的分类与发展趋势13-16
• 1.2.1 同伴冲突解决策略的分类研究13-15
• 1.2.2 同伴冲突解决策略的发展趋势15-16
• 1.3 影响同伴冲突解决策略的相关因素16-18
• 1.3.1 儿童同伴冲突解决策略与自身特点的关系16-17
• 1.3.2 儿童同伴冲突解决策略与所处外部环境的关系17-18
• 1.4 相关研究的不足与问题提出18-19
• 1.4.1 对小学 4～6 年级学生同伴冲突解决策略的研究少18
• 1.4.2 小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式关系的研究存在不足18-19
• 1.5 研究意义19
• 2 实证研究19-21
• 2.1 研究目的与研究假设19-20
• 2.1.1 研究目的19
• 2.1.2 研究假设19-20
• 2.2 研究方法20-21
• 2.2.1 被试20
• 2.2.2 研究工具与材料20-21
• 2.2.3 施测方法与程序21
• 2.2.4 数据整理与统计分析21
• 3 结果与分析21-28
• 3.1 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略的发展特点21-24
• 3.1.1 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略的年级特点21-23
• 3.1.2 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略的性别特点23
• 3.1.3 4～6 年级独生子女与非独生子女的同伴冲突解决策略的特点23-24
• 3.2 父母教养方式的特点24-27
• 3.2.1 4～6 年级小学生的年龄、性别与父母教养方式的关系24
• 3.2.2 独生子女的父母教养方式与非独生子女的父母教养方式的比较24
• 3.2.3 父母的职业、文化程度与父母的教养方式关系24-27
• 3.3 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式的关系27-28
• 3.3.1 4～6 年级小学生父母教养方式与其同伴冲突解决策略的相关分析27
• 3.3.2 小学 4～6 年级学生同伴冲突解决策略的多元回归分析27-28
• 4 讨论28-31
• 4.1 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略发展的年级特点28-29
• 4.2 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略发展的性别特点29
• 4.3 4～6 年级小学生年龄、性别与父母教养方式的关系29-30
• 4.4 父母的文化程度、职业与父母教养方式的关系30
• 4.5 4～6 年级小学生同伴冲突解决策略与父母教养方式的关系30-31
• 4.6 独生子女的同伴冲突解决策略与父母教养方式的关系31
• 5 对 4～6 年级小学生家长的建议31-34
• 6 结论34-35
• 参考文献35-39
• 致谢39-40
• 附录 140-42
• 附录 242-46

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