忻州市农村职业教育研究

发布时间：2017-05-16 13:08

  本文关键词：忻州市农村职业教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：农村职业教育与农村社会经济发展的联系非常密切,在解决“三农”问题中发挥出着重要的作用。论及以当前忻州市“新农村”建设为背景,以忻州市农村职业教育为研究对象,主要采用调查访问法、文献法等方法,对忻州市农村职业教育进行了调查研究,归纳出忻州市农村职业教育的现状。 研究发现,近年来,忻州市农村职业教育在由山西职教集团理事长单位——忻州市原平农业学校的带动下有所发展,但仍然存在很多问题：招生难；生源素质差；职业学校软硬件建设不能满足农职教育发展的需要；政府对农村职业教育的重视没有做到位；就业渠道不畅通等。造成这些问题的主要原因有：对农村职业教育认识存在偏差；二元结构对农村职业教育的影响；实践教学与理论教学之间的矛盾等。 基于以上分析,对忻州市农村职业教育的发展提出如下对策：完善职业教育立法,改革农村职业教育投资体制和管理体制；政府要大力扶持农村职业教育；加强实训基地建设和改革；农职校要多方搜集就业信息,为学生大力拓宽就业渠道；对农村职业教育建立多元化投资体系；整合教育资源,构建职教新体系。
【关键词】：忻州市 农村职业教育 现状 分析 对策
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G719.2;G725
【目录】：

• 摘要5-6
• 1 前言6-10
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 研究目的7
• 1.3 研究意义7-8
• 1.3.1 理论意义7-8
• 1.3.2 现实意义8
• 1.4 研究思路和方法8-10
• 1.4.1 研究思路8
• 1.4.2 研究方法8-10
• 2 农村职业教育相关概念和理论10-13
• 2.1 相关概念10
• 2.1.1 职业教育10
• 2.1.2 农村职业教育10
• 2.2 理论依据10-13
• 2.2.1 教育公平理论10-11
• 2.2.2 人力资本理论11
• 2.2.3 农村职业教育推动区域经济健康发展11-13
• 3 忻州市农村职业教育现状及分析13-21
• 3.1 忻州市农村职业教育发展的现状13-14
• 3.1.1 忻州市基本情况13
• 3.1.2 忻州市农村职业教育的现状13
• 3.1.3 忻州市原平农业学校的现状13-14
• 3.2 忻州市农村职业教育取得的成绩14-18
• 3.2.1 积极加入山西省农业职业教育集团14-15
• 3.2.2 “送教下乡”创新办学模式,让农民田间地头读中职15-17
• 3.2.3 “校企合作”创新办学模式,实现校企双赢17-18
• 3.3 忻州市农村职业教育存在的问题18-21
• 3.3.1 招生难18-19
• 3.3.2 生源素质差19
• 3.3.3 职业学校软硬件建设不到位19
• 3.3.4 政府对农村职业教育的重视不够19-20
• 3.3.5 实习、就业渠道不畅通20-21
• 4 影响忻州市农村职业教育发展的因素分析21-24
• 4.1 对农村职业教育认识存在偏差21-22
• 4.1.1 农职校对农村职业教育的作用和地位缺乏正确认识21
• 4.1.2 社会上对农村职业教育的认识偏差21-22
• 4.1.3 学生和家长对农职校认识的偏差22
• 4.2 二元结构对农村职业教育的影响22
• 4.3 实践教学与理论教学之间的矛盾22-24
• 5 发展忻州市农村职业教育的对策建议24-28
• 5.1 改进职业教育立法,改革农村职业教育投资体制和管理体制24
• 5.2 政府要大力扶持农村职业教育24-25
• 5.2.1 在招生方面扶持农村职业教育24
• 5.2.2 制定适合农业职业学校教学的有效教育方法24
• 5.2.3 在就业方面为农职校学生拓宽渠道24-25
• 5.3 加强实训基地建设和改革25
• 5.4 农职校要大力为学生拓宽就业渠道25-26
• 5.5 建立农村职业教育多元化投资体系26-28
• 参考文献28-31
• Abstract31-33
• 附录33-34
• 结语34-35
• 致谢35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 廖洪乐;;农户兼业及其对农地承包经营权流转的影响[J];管理世界;2012年05期

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7 邓燕勤;;职业技术教育刍议[J];科协论坛(下半月);2009年08期

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：370909