纽约湾区高校继续教育合作模式对粤港澳大湾区继续教育的启示

发布时间：2023-01-31 10:39

　　纽约湾区高校的继续教育对粤港澳大湾区高校具有借鉴作用。文章在分析美国纽约湾区高校继续教育的特点以及合作办学模式的基础上,对粤港澳大湾区高校的继续教育发展从政策法规、资金投入、师资培养、教学方式以及校企合作和校校合作等方面提出了针对性的建议。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、美国继续教育概况
    (一)政府的支持
        1.政府立法
        2.经费投入
    (二)办学主体的多样性
三、纽约湾区高校继续教育特点
    (一)继续教育提供者的多层次性
        1.普通高等院校
        2.社区学院
        3.企业继续教育机构
        4.私立机构
    (二)继续教育的广泛性
        1.终身教育理念
        2.学院独立办学,课程多元
    (三)继续教育的专业性
    (四)继续教育的现代性
    (五)继续教育的定向性
        1.订单培训
        2.订单培训类型
四、纽约湾区高校继续教育合作办学的机制
    (一)高校提供咨询服务
    (二)企业提供教学支持
    (三)科技人才接受创新知识
五、纽约湾区高校继续教育合作模式的启示
    (一)健全法制
    (二)加大资金投入
    (三)开展多元化教学
    (四)提高师资质量
    (五)加强校企合作
    (六)拓宽校校合作途径
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]纽约湾区科技创新发展经验对粤港澳大湾区的启示[J]. 滕丽,滕小硕.  时代金融. 2020(21)
[2]美国成人教育专业化建设探析[J]. 施学莲.  中国成人教育. 2018(21)
[3]美国州立大学与地方企业合作研究与借鉴[J]. 梅雄杰.  现代教育科学. 2018(02)
[4]美国综合性大学开展非学历继续教育的特色及启示[J]. 罗伟,雷丹.  湖北大学成人教育学院学报. 2011(05)
[5]美国哥伦比亚大学继续教育学院培训项目运行模式探析[J]. 陈然.  成人教育. 2009(10)
[6]美国四所著名高校教育培训调研报告（二） 美国名校继续教育现状研究——哈佛大学[J]. 李建斌.  继续教育. 2008(09)
[7]美国继续教育的发展趋势及启示[J]. 方寿中,周策.  发展研究. 2006(06)
[8]美国大学继续教育的基本经验[J]. 赵玉林.  继续教育. 2003(04)
[9]美国企业科研人员的继续教育[J]. 杨红霞.  北京成人教育. 2001(11)
[10]美中成人教育的比较与思考——赴美考察报告[J]. 李荣海.  中国环境管理干部学院学报. 1997(Z1)



本文编号：3733928