新入职护士培训体系建设

发布时间：2023-01-26 08:12

　　新时期健康中国战略、公立医院改革和人民多样化的护理服务需求,对护理人员基本素质和专业能力都提出了更高要求。新入职护士培训是护理继续教育体系中的重要组成部分,是培养和发展新入职护士核心能力、帮助其快速适应工作环境、完成角色转变的有效手段。河南省人民医院建立了新入职护士培训组织管理体系、制度建设体系、培训保障体系、培训管理体系、师资管理体系和质量控制体系六大体系并应用于实践,为国内其他医院新入职护士培训模式的构建和实施提供借鉴。 

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【文章目录】：
1 组织管理体系
2 制度建设体系
3 培训保障体系
    3.1 思想保障体系
    3.2 文化氛围保障体系
    3.3 后勤保障和信息保障体系
4 培训管理体系
    4.1 岗前培训
    4.2 轮转安排
    4.3 理论课程
    4.4 技能培训
    4.5 培训方式
5 师资管理体系
    5.1 师资队伍建设
    5.2 加强导师管理制度
6 质量控制体系
    6.1 培训基地评价
    6.2 师资队伍评价
    6.3 新入职护士评价
7 体会与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]新入职护士规范化培训的实施与思考[J]. 熊芳芳,肖明朝,赵庆华,韩涵.  护理管理杂志. 2016(10)
[2]护士规范化培训网络信息平台的设计与应用[J]. 杨海苓,陈园园,栾晓嵘,刘春兰.  护士进修杂志. 2016(09)
[3]新入职护士核心能力的调查及对护士规范化培训的启示[J]. 陈静,郑晓燕,耿笑微,骆金铠,尚少梅.  中华护理教育. 2015(11)
[4]北京市属医院护士规范化培训模式介绍[J]. 骆金铠,陈静,谷水,吕一平,贾明艳.  中国护理管理. 2015(02)
[5]我国新毕业护士规范化培训体系的现状及发展[J]. 张川林,牟绍玉.  中华护理教育. 2014(08)
[6]住院医师/专科医师对规范化培训带教师资和培训管理的满意度调查分析[J]. 石景芬,王星月,王旭阳.  中国医院管理. 2010(01)



本文编号：3732343