微课联合翻转课堂在手术室护理培训中的应用

发布时间：2023-06-13 19:46

　　[目的]研究微课联合翻转课堂在手术室护理培训中的应用效果。[方法]选取手术室护士50人,将其按随机数字表法分为观察组和对照组,每组25人,观察组采用微课联合翻转课堂培训,对照组采用传统培训,对两组护士理论和操作考核成绩、护士综合能力考核、满意度进行比较。[结果]观察组理论成绩和操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组护士综合能力考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]对手术室护理层级进行微课联合翻转课堂培训能在教学中营造轻松愉悦的学习氛围,促进护士的培训体验,有利于护士更快更高效地掌握知识与技能。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 培训方法
        1.2.1 课前准备
        1.2.2 课堂开始时
        1.2.3 课后复习
        1.2.4 理论与实践结合
    1.3 观察指标
        1.3.1 理论与操作评分[12-14]
        1.3.2 护士综合能力
        1.3.3 满意度
    1.4 统计学方法
2 结果
3 讨论



本文编号：3833179