平度市政府扶持庄户学院发展问题研究

发布时间：2024-05-08 02:57

　　我国在《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》中指出培育新型职业农民是我国的战略需求,是解决“谁来种地”问题的根本途径。新型职业农民是乡村振兴的人才支撑,在培育新型职业农民方面,我国存在多种培育机构(形式),比如农业广播电视学校、涉农院校、农业科研院所、农技推广机构等。在农村,有一种培训方式“农民田间学校”也就是本文的“庄户学院”,虽说名称不同,其本质是一样的,都是在农村田间地头开展培训活动,培训的主体和对象都是农民,是农民意识到发展的重要性,通过加强学习提升自身能力。农民利用自己身边的资源,自己培育自己。本文以青岛市平度市庄户学院为例,通过实地调研法等,依据人力资源管理理论、新公共服务理论以及政府职能理论探讨在全国农民田间学校有序发展的背景下平度市政府扶持本土庄户学院发展现状、发展特点及发展成效,发现平度市政府在扶持过程中存在的问题,深挖产生这些问题的原因,并对解决这些问题原因的措施进行进一步思考。首先,在对乡村振兴、乡村人才振兴、新型职业农民与新型职业农民培育模式以及农民田间学校和庄户学院等相关概念进行界定的基础上,对我国政府扶持下的庄户学院发展现状及取得的成绩进行总结阐述,接下...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１全国百所农民田间示范学校分布图＠??ｎ＇■ｗｗ．．ｒ．．??

??山东大学硕士学位论文???人员？。培训内容广泛，涉及全国农民田间学校建设与发展、美丽乡村建设、乡??村振兴战略、农技方法及工具的推广、典型地方农业的经验分享及领导干部素养??与执行力等管理方面的培训。培训方式是采取专题讲座、现场教学、案例教学、??头脑风暴等方式。针对培训完成....

图３－２平度市庄户学院组织架构图??再次，加强培训质量保障

三个办公部门，分别为乡上人才培育部，负贵制定三年培育规划和??年度培训计划，建立“师资库”和“乡土人才库”，统筹抓好涉农部门乡土人才??培训，创新培育培训新模式，引进涉农高端人才和专家工作站，做好各类乡土人??才的评定选拨工作。乡村治理研究部，负责研究新形势下乡村治理工作的新思路....

图３－３庄户学院贫困户学员的帮扶体系??３．?３．?２平度市庄户学院发展成效??

入培训??Ｉ伽Ｐ?内容和培训课程??负田广」＜?２．外部动力：教认字、教算数，辅导贫困??Ｉ?户学员学习使用互联网??指导ｉ?脱贫农民?＾?３．助推创业：鼓励其掌握技术后与合作社??—???１?一起发展蔬菜产业??传输技术?｜?????ＪＬ?！?４．继续学习：创造外出学习条件，鼓....

图３－４庄户学院师资情况??

?山东大学硕士学位论文???．．．．Ｊ??师资情况??一ｊ?３７ｉ｜?????ｉ?Ｉ?ｆ?瞧．．??固定老师?流动老师?储备老师??Ｍ?１６．．位＾！?ＬＪ＂?１５位?Ｉ高校老师、??？—?１?Ｉ种植＾手、??图３－４庄户学院师资情况??（２）培育对象素质调研??平度市庄户学院的....

本文编号：3967393