社会工作介入城市独生子女家庭教育的探究

发布时间：2017-05-27 17:20

  本文关键词：社会工作介入城市独生子女家庭教育的探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自从计划生育政策实施后,家庭结构发生了很大的变化。独生子女的相关问题,如独生子女的家庭教育问题、父母养老问题、婚恋观问题、就业问题等成为各领域学者的研究热点。本文通过定量研究与定性研究相结合的方式,对城市独生子女家庭教育进行分析与研究,并提出社会工作方法介入城市独生子女家庭教育的建议。通过问卷对城市独生子女家庭教育中家长期望过高、家长溺爱行为、家庭关系过于简单化三个现象进行研究与分析,而个案访谈进一步分析由以上三个现象引发的独生子女存在的问题,得到以下结论： 独生子女并无先天性人格缺陷,后天环境的影响对于其人格的形成非常重要。而后天环境中,家庭教育是独生子女成长过程中的主要影响因素之一,改善独生子女的家庭教育将有利于独生子女的成长。社会工作者应对城市独生子女家庭教育中显现出的问题采取行之有效的介入方法,并将个人、家庭、社区、社会作为一个系统来看待,只有改善服务对象所处的“环境”才能真正帮助服务对象及其家庭更好地发展。
【关键词】：独生子女 家庭教育 社会工作
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-16
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.1.1 研究独生子女的原因7
• 1.1.2 家庭教育的重要性7-8
• 1.2 研究的目的及意义8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8-9
• 1.3 文献综述9-11
• 1.3.1 国外研究综述9-10
• 1.3.2 国内研究综述10-11
• 1.3.3 现有研究中存在的问题11
• 1.4 研究设计11-16
• 1.4.1 研究思路11-12
• 1.4.2 理论基础12-13
• 1.4.3 概念界定及研究假设13
• 1.4.5 具体研究方法13-14
• 1.4.6 研究特点14-16
• 第二章 城市独生子女家庭教育问题及其成因分析16-22
• 2.1 问卷调查基本情况16
• 2.2 城市独生子女家庭教育问题及其分析16-22
• 2.2.1 家长对独生子女期望过高17-18
• 2.2.2 家长溺爱行为18-20
• 2.2.3 家庭关系过于简单化20-22
• 第三章 社会工作介入城市独生子女家庭教育的分析22-34
• 3.1 城市独生子女家庭教育中的具体个案分析22-27
• 3.1.1 家长期望过高的个案22-24
• 3.1.2 溺爱行为与独生子女人格发展的个案24-26
• 3.1.3 家庭关系过于简单化的个案26-27
• 3.2 社会工作介入城市独生子女家庭教育的服务建议27-30
• 3.2.1 个案工作方法28
• 3.2.2 小组工作方法28-30
• 3.2.3 社区工作方法30
• 3.3 反思30-31
• 3.4 社会工作介入城市独生子女家庭教育的思考31-34
• 3.4.1 社会工作介入城市独生子女家庭教育的所需资源31-32
• 3.4.2 社会工作介入城市独生子女家庭教育的优势及阻力32-34
• 第四章 有待进一步研究的问题34-35
• 4.1 父母与祖辈教养方式的差异34
• 4.2 家庭环境的差异34
• 4.3 年龄阶段、性别及长幼顺序的差异34-35
• 结论35-36
• 参考文献36-39
• 附录39-45
• 致谢45

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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本文编号：400709